五年级音乐教案.doc

第一课 嘀格伢儿的梦教学内容: 1.嘀格调(演唱) 2.土家喜爱咚咚喹(听赏) 3.脚踏水车唱山歌(唱一唱)4.我躺在绿色的草地上(听赏与跟唱)教学过程:第 一 课 时教学内容:歌曲嘀格调(演唱)教学目标:1、 通过教学，使学生学习歌曲嘀格调的演唱方法，并能够根据旋律准确有感情地演唱。2、通过学唱,使学生体会湘西民歌的演唱风格，感受歌曲所表现的思想感情。教学过程:一.教师介绍歌曲,讲述歌曲所表达的思想感情.二.教师先范唱一遍,用琴弹奏一遍,让学生感受音乐.三.教师进行教唱(先唱谱). 两小节一教唱,教师一遍,学生跟唱一遍.四.在歌唱过程中,向学生讲乐理知识.五.教师多遍让学生唱,至教会为止.六.谱唱会以后,开始给乐曲填词,至完全唱熟为止.七.齐唱.八.分组唱比赛.九.小结本节课教学内容.第 二 课 时教学内容:听赏木管五重奏土家喜爱咚咚喹。 教学目的:通过欣赏,使学生感受乐曲所表现的情绪特点。教学过程:一.复习歌曲嘀格调二.听赏土家喜爱咚咚喹.三.引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。 第 三 课 时教学内容：脚踏水车唱山歌 (唱一唱)教学过程： 一板书课题 二学生读歌词 三教师讲调及要求。 四C调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。 五教师弹过门 六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。 七教完第一段曲词。 八教师范唱第一段曲词。第四课时一复习歌曲脚踏小车唱山歌二教唱我躺在绿色的草地上 1教师弹曲，学生聆听。 2逐句教唱。 3教师范奏，学生听。 4教师范唱，学生听。 5教师范奏整首歌曲，学生听。 6学生齐唱。第二课 西部放歌教学内容: 1.刮地风(读谱唱歌) 2.黄河船夫曲(听赏与跟唱) 3.走绛州(听赏与演唱)4.拥军秧歌(活动)教学过程:第 一 课 时教学内容:歌曲刮地风(演唱)教学目的:通过学唱,使学生感受歌曲所表现的思想感情.教学过程:一.板书课题刮地风.二.引导学生读歌词，熟悉歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四D调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹奏曲谱，学生听赏。六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教教唱第一段曲词。八教师范唱第一段曲词。第 二 课 时一板书课题黄河船夫曲二引导学生读歌词，熟悉歌曲内容。三教师讲解调式及歌曲的演唱要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八教师范唱第一段曲词。第 三 课 时一复习歌曲黄河船夫曲二教唱走绛州 1教师弹奏曲谱，学生听赏。 2逐句教唱。 3教师范奏，学生听。 4教师范唱，学生听。 5教师范奏整首歌曲，学生听。 6学生齐唱。三教师总结本节课教学内容。第三课 鱼水情教学内容：1.唱支最美的歌（演唱）2.洗衣歌(听赏).3.大红枣儿甜又香(听赏)4.秋天的小雨(唱一唱)教学过程:第 一 课 时 一.板书课题:唱支最美的歌二引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及歌曲的演唱要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第 二 课 时一.复习第一段曲词.二.教唱第二段 1.教师弹奏曲谱,学生听赏. 2.逐句教唱.三.教师范奏第一段,学生听曲，熟悉旋。四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现唱不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生边听边体会.七.学生齐唱整首歌曲,教师听,发现唱得不准的地方进行纠正.第 三 课 时教学内容：听赏洗衣歌教学过程：一、复习唱支最美的歌二、听赏洗衣歌 1、介绍曲目。 引导学生看歌词，了解歌曲内容。 讲解：引子部分的喊声：“出打出打，觉过出打，咳勒司”是藏语“洗呀洗呀，快快洗呀！好了”的意思。副歌部分的“呷拉羊卓若若尼，格桑梅朵桑”意为：“时代的花朵，高兴地为亲人开放。” 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 四 课 时教学内容：听赏大红枣儿甜又香教学过程：一、复习唱支最美的歌二、听赏大红枣儿甜又香 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第四课 祖国在我心中教学内容：1、祖国印象（演唱） 2、我和我的祖国（听赏） 3、美妙的歌声（读谱唱歌）教学过程：第 一 课 时一、板书课题：祖国印象二、引导学生读歌词，熟悉歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及歌曲的演唱要求。四降E调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八教师范唱第一段曲词。第 二 课 时一、复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.教师弹曲,引导学生聆听. 2.逐句教唱.三.教师范奏第一段,学生听曲，体会歌曲内容.四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现唱得不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生听.七.学生齐唱整首歌曲,教师听,发现不准的地方纠正.第 三 课 时教学内容：听赏我和我的祖国教学过程：一、复习歌曲祖国印象二、听赏我和我的祖国 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 四 课 时一、板书课题：美妙的歌声二、引导学生读歌词，歌曲内容体会。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完曲词。 八、学生齐唱。第五课 绿色的呼唤教学内容： 1、小鸟，请到这里来（演唱） 2、森林晨光（听赏） 3、绿色的歌谣（听赏与跟唱）教学过程：第 一 课 时一、板书课题：小鸟，请到这里来二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及歌曲演唱要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完整段曲词。八学生齐唱。第 二 课 时教学内容：听赏森林晨光教学过程：一、复习小鸟，请到这里来二、听赏森林晨光 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 三 课 时一、板书课题：绿色的歌谣二、引导学生读歌词，理解、熟悉歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八教师范唱第一段曲词。第 四 课 时一、复习第一段曲词。二、教唱第二段曲词 1.教师弹奏歌曲,学生听赏，体会歌曲的演唱方法. 2.逐句教唱.三.教师演奏第二段,学生听.四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第六课 渔夫与金鱼的故事一 课 时教学内容：一、板书课题：渔夫与金鱼的故事二、生读歌词。三教师讲调及要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完曲词。第七课 快乐的队日教学内容： 1、在葡萄架下（演唱） 2、看马戏（听赏）教学过程：第 一 课 时一、板书课题：在葡萄架下二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及歌曲的演唱要求。四D调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八、学生齐唱。第 二 课 时一、复习第一段曲词二.教唱第二段 1.教师弹奏曲谱,学生听. 2.逐句教唱.三.教师弹奏第一段,学生听.四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现不准的地方及时纠正.六.教师弹奏整首歌曲,学生听.七.学生齐唱整首歌曲,教师听,发现不准的地方纠正.第 三 课 时一、听赏看马戏1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第八课 长白山下的歌谣教学内容： 1、阿里郎（听赏） 2、道拉基（听赏） 3、嗯嘿呀（演唱）教学过程：第 一 课 时一、听赏阿里郎1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 二 课 时一、听赏道拉基1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 三 课 时一、板书课题：嗯嘿呀二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四降B调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八学生齐唱。第 四 课 时一.复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.教师弹奏歌曲,学生听. 2.逐句教唱.三.教师弹奏第一段,学生听.四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生听.七.学生齐唱整首歌曲,教师听,发现不准的地方纠正.第九课 可爱的家乡教学内容： 1、蓝色的雅特朗（演唱） 2、还乡（听赏） 3、家乡美（唱一唱） 4、故乡的亲人（听赏与跟唱）教学过程：第一课时一、板书课题：蓝色的雅特朗二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八学生齐唱。第 二 课 时一.复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.教师弹奏歌曲旋律,学生听赏. 2.逐句教唱.三.教师弹奏第一段,学生听.四.教师范唱第二段,学生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生听.七.学生齐唱整首歌曲,教师听,发现不准的地方纠正.第 三 课 时一、听赏还乡1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。练唱时,两个声部的音量要注意平衡呵.第 四 课 时一、板书课题：家乡美二、引导生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完整段歌曲。八学生齐唱。第 五 课 时一、板书课题：故乡的亲人二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四C调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完第一段曲词。八学生齐唱。第 六 课 时一、复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.教师弹奏曲谱,学生听. 2.逐句教唱.三.教师弹奏第一段,学生听.四.师范唱第二段,生听.五.学生齐唱第二段,教师听,发现不准的地方及时纠正.六.教师范奏整首歌曲,学生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第十课 音乐家贺绿汀教学内容: 1.贺绿汀落水生还记(音乐家故事) 2.嘉陵江上 3.晚会(听赏) 4.清流(听赏与跟唱)教学过程:第 一 课 时一.板书课题: 贺绿汀落水生还记(音乐家故事)1.讲故事2.听录音引导学生用心听故事,感受音乐家的崇高品质.培养学生爱国主义精神.第 二 课 时一、听赏嘉陵江上1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 三 课 时一、听赏晚会1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 四 课 时一、板书课题：清流二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四降B调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完整段曲词。八学生齐唱。第十一课 冬天的巡礼教学内容: 1.冬(听赏) 2.踏雪寻梅(听赏与跟唱) 3.银色的马车从天上来啦(演唱) 4.溜冰圆舞曲(演奏)教学过程:第 一 课 时一、听赏冬1、介绍曲目:小提琴协奏曲冬。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第 二 课 时一、板书课题：踏雪寻梅二、引导学生读歌词，了解歌曲内容。三教师讲解歌曲调式及演唱要求。四降E调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1教师弹一句，学生听一句，教师唱谱，学生跟唱。 2教师弹一句，唱一句词，学生跟唱。 3教师逐句教唱。七教完整段曲词。八学生齐唱。第 三 课 时一、板