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文档简介

大班语言活动：八只小狗抬花轿蒲县县直幼儿园 贾婷婷活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的儿歌内容。2、感受儿歌语言的节奏韵律，激发幼儿学习儿歌的兴趣。3、帮助幼儿用优美的声音朗诵儿歌。活动准备：PPT课件；道具：1顶花轿（小椅子代替）；小狗头饰8个，老虎头饰1个，扇子1把。活动过程：1、 谈话导入。 1、PPT出示花轿的图片,提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？ 2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。 3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。二、PPT演示画面，引导幼儿观察讲述儿歌内容。 1、 图一：看，山脚下停了一顶轿子，你们猜猜看，轿子里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看一看，是谁呀？（大老虎） 图二：为什么会是大老虎坐轿子呢？（幼儿说）那又会是谁来抬轿子呢？图三：噢，原来是小狗在抬花轿，数数看，有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬花轿？老虎坐在轿子里感觉怎样？而小狗呢？ 2、老虎欺负小狗。 图四：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔跤呢？小狗一倒，差点儿把花轿给打翻了，你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢？ 图五、图六：小狗气得汪汪叫，老虎却在干吗？ 3、小狗对付老虎。 师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。（幼儿讨论） 师：嗯，小朋友真棒，想了这么多的办法，我们来看看，小狗想的是什么办法？图七：小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）小狗抬到什么地方往上抛的？（帮助理解“山腰”） 图八：结果会怎样？三、完整学习并欣赏儿歌内容。 1、师：小动物抬花轿时发生了这么有趣的事，而且我们在看图片的过程中还把这件事编成了一首有趣的儿歌。我们再来读一遍吧。 2、我们把题目加上去，一起来朗诵一遍。（边看图边朗诵）四、用节奏学习朗诵儿歌。 1、小朋友朗诵得真不错！但是怎样把它记住呢？（幼儿回答）对，我们可以一边打节奏一边朗诵，那快，自己先试一试。 2、幼儿表演边打节奏边朗诵。（选一种节奏全体幼儿一起学）活动延伸：儿歌表演 师：小
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