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小学英语第1次教研活动记录主题: “关于中小学英语学科论文撰写的几点思考” 时间: 2013-9地点: 文峰学校人员: 象山县小学英语教师主讲人: 朱浦活动主要议程： 2013年9月16日下午，朱浦老师从“合理选题、构建框架、撰写正文、梳理全文”四方面系统结合实例讲解了小学老师如何撰写论文的方法以及技巧。展开来说为合理选题，凸显观点；构建框架， 聚焦观点； 撰写正文，显现观点；梳理全文， 理清观点。从课堂实践到总结提炼, 朱老师的 讲座让我体验到了不断对自己教学进行反思提炼的重要性.写字和照相的速度要十分快， 特别是大量的实例他都是 口述 ， 所以 我把重要的原则性的或者是专家提醒的 几点整理罗列出来。 一、 合理选题，凸显观点精准选题:一题目要准， 让人家明白你要讲什么， 不能像用菜名 八仙过海让人混淆不清，用电视剧名称比如悬崖， 暗哨， 毒刺，潜伏；凸显观点:1)结合当前英语学科的发展：不要写二三十年前的 主题写， 比如如何培养兴趣等2)结合作者的实际教学工作，3)结合具体的英语教学问题比如音标教学要还是不要， 词汇教学怎么和句文 并行，如何培养学生开口的 能力； 4）结合相应的外语教学理论，如习得和学得的 关系， 提醒老师要主要，前 两样的多一些，第三样略少， 最后一样不是不可以，但是 对于老师的理论基础要求 更高。 2.合理选题:实例1)选题难度太高 ,实例2)内容偏差,实例3)内容难度适中(A.浅析初高中牛津英语词汇教和学的关系;B.透析初中英语诗歌教学的情感功效;C.英语课文教学中的听说写相结合;D.特征， 特点， 特性，特效在课堂中求证英语新可证的功效)二、构建框架， 聚焦观点：结合大量的实例让老师明白论文基本组成部分： 第一部分 ： 摘要(目的,意义 ,内容,结果和教育的关系)； 第二部分： 关键词(观点或文章中的重要东西用关键词提醒他人)；第三部分： 目录(超过8000字可以列目录)； 第四部分： 正文；第五部分： 综述(法庭有个最后陈辞,讲了很多内容需要提炼)；六： 参考文献(.参考文献的原则 ：超过200字算抄袭,200-2000字注明所引用的原版著名,著作与文献，包括原文作者，出版社哪年哪月， 引用部分不超过全文的20%，注明具体来源和出处， 有英文引用写在前面)三、撰写正文，显现观点1.撰写正文的 要点 ：先要提出自己的 ,观点然后证明已有的观点,最后实践得出结论2）实例举证 （一切学科教学论文均有教学实例实证,一切教学实例也均有明确作用.）3）关注数据分析： 图标， 表格， 数据,关于正文撰写有段话: 英语学科教育教学论文大多是有作者自己的观点或结论的，没有 就不要论。这些观点和结论应该在文章中明确的 提出并且设法用实践的 结果或数据分析的方法要支持。 例子： 比如诗歌在初中英语教学中的情感作用，要说出是哪些情感作用， 并用理论和事实来证明。 四、梳理全文， 理清观点1.论文基本操作步骤： 1.确立学科论文的选题；2.阅读收集相关的资料；3.整理和 分析教学案例 4.整体建构与局部完成；5.调整与补充相关资料；6.完善观点与文字修饰。2.专家评审标准,还用了一篇中学论文的专家评审案例. 总结：教学 研究 是有目的， 有计划的探索过程，是对于教育的 未知领域的 探索， 而不是盲目