2010年湖南省永州市中考语文试题.doc

2010年湖南省永州市中考语文试题（满分120分，考试时间l20分钟）一、积累与运用（共28分） 2009年3月，l4位全国政协委员联名提交了关于汉字文化保护传承与开发的提案，呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解、掌握汉字，学校将举办“感受汉字魅力，传承中华文化”的宣传周活动，请你参加下列各专题活动。【感受汉字魅力】1、同学们集到收一组词，其中加点的字注音完全正确的一项是（2分） （ ）A、黝黑yu 倔强jing 泠泠作响lng B、归省shng 炽痛ch 参差不齐cn C、畸形q 鄙夷b 锲而不舍qi D、紊乱wn 纤细qin 随声附和h 2、同学们收集到一组词，其中没有错别字的一项是（2分） （ ）A、脉博 搏学 可望不可及 B、要诀 决择 五彩斑澜 C、萧条 潇洒 语无伦次 D、屏嶂 叠嶂 刻骨铭心【体会汉语精妙】为说明汉字的魅力，一位同学收集到一段文字，阅读后完成 3，4 题。 中国的汉字有着 的美。汉字的构字方式 着中国文化的精髓。仅以“王”字为例，三横一竖，按照说文解字的说法：上横为天，下横为地，中横为人，竖为贯通之道。所以其含义为能通天、地、人者为王。这个解释可谓精辟。再来看其笔画长短及所处位置，我们会发现，“王”字，下横长，中横和上横相对较短，从而 一个比较稳定的结构，给人一种稳定牢固、不可动摇的感觉。奇妙的汉字，每一个字都有故事。3、依次填入文中空格处的词语最恰当的一项是（2分） （ ）A、独特 表现 构成 B、特别 体现 组成 C、特别 表现 组成 D、独特 体现 构成4、替换文中画线的句子，最恰当的一个成语是（2分） （ ）A、四平八稳 B、稳如泰山 C、岿然不动 D、固若金汤5、活动中，一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联，但不完整，请你选出它的下联。 （2分） （ ）上联：一弹流水一弹月 下联是： A、竹里泉声百道飞 B、怕有渔郎来问津 C、半人江风半人云 D、照见江潭渔父心【亲近文学经典】6、活动中，同学们收集到一组不完整的古诗文名句，请你补充完整。（8分） 1、学而不思则罔， 。 论语 2、四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。 柳宗元小石潭记 3、庭下 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼记承天寺夜游 4、问君何能尔 。采菊东篱下， 。 陶渊明饮酒 5、四面边声连角起， ， 。 范仲淹渔家傲秋思7、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识、锤炼意志、丰富情感、提高修养极为重要的途径。请从“增长知识”“锤炼意志”“丰富情感”“提高修养”的任一角度，推荐一部你读过的名著给同学。写出作者、作品名及作品的主要内容（5分） 【思考汉字学习现状】8、下列材料是同学们在活动中收集到的，阅读后完成后面的题目。（5分） 目前，中国 90以上的中小学没有书法课， 有的中小学虽设有书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。 有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“成功，是我梦寐以求的目标，为此我不懈地努力。在此我却找不到成功，所以我要跳槽。”结果，写不出或写错“寐”字的占95，“懈”字的占54，“槽”字的占65，书写潦草的约占70。 上海一份“汉字书写现状”调查报告显示，年轻人写钢笔字不规范的占7080。 北京一份调查报告显示，41的中小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 （1）请概括上述材料所反映的主要信息。（2分） （2）有人认为，中国人写好汉字，是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你怎样看待这一问题请简述你的观点及理由。（3分） 二、阅读理解（共42分）（一）古诗文阅读（20分，选择题每小题2分，翻译题5分，简答题5分，诗歌鉴赏4分） 阅读下面语段，完成 913 题。（16分） （甲）余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） （乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （节选自王安石伤仲永）9、文中画线句子的朗读节奏划分，有错误的一项是（2分） （ ） A、余因得遍观群书。B、尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C、即书诗四句，并自为其名。D、余闻之也久。10、对下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分） （ ） A、无以致书以观 致：得到 B、录毕，走送之 走：跑 C、又患无硕师名人与游 患：担忧 D、父异焉，借旁近与之 异：奇怪11、对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分） （ ） 每假借于藏书之家 于舅家见之 益慕圣贤之道 传一乡秀才观之 A、相同，也相同。 B、不同，也不相同。 C、不同，相同。 D、相同，不相同。12、用现代汉语说出下面句子的意思。（5分）（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（3分） 译文： （2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分） 译文： 13、结合宋濂 和 的求学经历，仲永由天资过人到“泯然众人”的变化，联系自身的学习实际，谈谈你对学习条件与学有所成的关系的认识。（5分） 。2010 年湖南省永州市中考语文试题参考答案1A 2C 3D 4B 5C 61思而不学则殆 2寂寥无人凄神寒骨 3如积水空明 4心远地自偏悠然见南山5千嶂里长烟落日孤城闭（8分，每空l分，错字漏字该空不得分）7参考示例：罗曼罗兰名人传贝多芬不仅身材矮小、容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到双耳失聪，可这位自尊心极强的音乐家仍然相信“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出第九交响曲等传世之作。（5 分，写出作者、作品名各1分，作品中主要内容叙述3分）答案不唯一。8（1）中小学汉字书写课被忽视，年轻人汉字书写能力下降。（2分） （2）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好汉字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。（3 分，开放题，不设统一答案。观点明确，理由充分即可）9C l0D llB1 2（1）（3分）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵尊敬而专心地请教。 （2）（2分）同县的人对他感到惊奇，渐渐地像对待宾客一样礼待他的父亲。13幼年借书抄录、（1分），成年奔走求师，（1分）只答出“幼年”“成年不给分后一问不设统一答案。（3分）阐明学习条件与学有所成之间的关系，（2分）语言通顺。（1分） 示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己的主观努力。14（1）白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一振，倍感欣喜。（能用自己的语言描绘，符合诗句的意境即可得2分） （2）孤独寂寞由于惊喜而忘了