2016-2017学年度8年级全册实验专题.doc

2016-2017学年度8年级全册实验专题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、实验题1实验：测量某种食用油的密度。（1）把天平放在 ，将游码移至零刻度处，然后调节 ，使天平横梁平衡。（2）进行下列实验操作：A用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；B将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；C将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；以上操作的正确顺序是： （填字母代号）。（3）现已测出m1是110g，图16是测量过程的数据，其中食用油的体积为 ，食用油的密度是 g/3 = /m3。2小明用天平、大杯、小杯和密度为的水测一石块密度（1）天平平衡时如图1所示，石块的质量m= （2）小明测量石块体积的操作步骤如下：a测出空小杯的质量m1b把装了水的大杯和空的小杯如图2放置c把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯d测出承接了溢出水的小杯总质量m2请你指出步骤b的错误之处： （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为 ；石块密度为 （设步骤b中的错误已改正）3某同学利用图示装置来研究凸透镜成像（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方；（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示，则该透镜焦距f L（选填“”、“”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S= （用L0、L表示）（5）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰_的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）4在探究平面镜成像特点的实验中，关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小，经过观察、思考，某小组同学用如图所示器材进行探究。（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_；（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小明应该进行如下操作：将棋子A放在玻璃板前，再拿一只_的棋子B放在玻璃板后移动，直到从玻璃板前_（某一位置看上去/任一位置看上去都）观察到A的像与B重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小_；（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他拿走棋子B，将一块不透明的白板放在蜡烛B的原来位置，从棋子_（A/B）侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是_（填“实”或“虚”）像；（4）拿走白板，他将棋子A向玻璃板靠近2cm，再将棋子B移到A像的位置，通过测量比较，他发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了_cm，同时发现像的大小_（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）实验中玻璃板与水平桌面保持“垂直”，若不垂直，对实验观察会带来怎样的问题？_。(6)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的 关系(7)实验时，小红应在 (填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像(8)实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是 (9)该实验最好在 (选填“较明亮”或“较暗”)的环境下进行5为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验。 (1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作? (2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明： 。（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是 （4）实验时，应将激光笔发出的光紧贴 射向 （“平面镜”或“硬纸板”）； （5）实验时，常把硬纸板A或硬纸板B沿ON转动一个角度使两个硬纸板不在同一个平面内，这样做是为了探究 。（6）实验过程中改变入射光线的方向多做几次实验，并记录了如表所示主实验数据，这样做是探究 关系。（7）在实验中实验白色硬纸板能显示 ；也能方便地测量 。（8）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF （填：“靠近”或“远离”）法线。6下面是初二（5）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺。B步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。C换用其它材料完成上述步骤。提问：（1）小明是通过_的方法来比较材料隔声性能的，这种科学探究方法叫_。（2）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种科学探究方法叫控制变量法）。请你想想，还要保持哪些因素相同呢？_7某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象请你观察此图象回答下列问题：（1）冰从4上升到0时体积将 （填“变大”，“变小”或“不变”）（2）水在4时密度 （“最大”或“最小”）（3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是 ，较深河底的水温是 8如图所示,是某种物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供热不变,由图象分析,回答下列问题:(1)这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”）(2)这种物质在BC段是呈 态。(3)BC 段表示这种物质的 过程,在这个过程中要 热量。(4)DE段表示这种物质的沸腾过程,在这个过程中要 热量,温度 。9如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（