网络上的人际交往.doc

第六课 网络交往新空间第一框 网络上的人际交往科目 年级 八年级 备课时间主备 辅备 上课时间【教学目标】知识目标：了解网络交往的特点，知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来极大的便利。明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。认识到网瘾的危害。能力目标：学会正确运用网络工具,使之更好地为自己的学习、生活服务的能力；对某些网络陷阱具有较强的分辨能力。情感、态度、价值观目标： 恰当把握网络交往与网下交往的原则，形成既不回避也不沉溺于网络交往的态度；乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。教学重点：网络交往的两面性 教学难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。 【确立目标，自主学习】：学生根据学习目标预习新课。学习目标：1、网络给我们带来了哪些便利； 2、网络的两面性； 3、如何正确进行网络交往。 导入新课运用几个当下流行的网络流行词导入新课。【交流展示，解答疑惑】：活动一：大屏幕展示“全世界上网人数近25亿，亚洲上网人数增幅最大，其中，2012年底中国的上网人数将达到5亿。”紧接着提出问题“为什么会有那么多人上网，网络上究竟有什么，我们在网上可以做些什么呢？”学生简单回答后，向学生展示一些网络聊天交友、了解时事新闻、查询资料、网上学习、网上购物、娱乐休闲等不同类型网上活动的图片。让学生简单了解上网我们究竟可以做些什么，网络能够给我们带来哪些便捷。教师小结：网络为我们提供了各种各样丰富的信息，我们看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望很容易就可以实现。这充分体现了网络无极限中的“信息无极限”。过渡：我们刚才了解了在网络上我们可以做一些什么，那么现在我们来做一个小调查，看看你在网络上都做些什么。活动二：“学生网络小调查”展示几个调查学生的问题，了解学生的上网情况。通过这几个问题的调查，让学生了解网络具有虚拟性的特点，同时更重要的是，我们可以突破空间、地域、对象进行广泛交流沟通和交友。 教师小结：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它不限地区，超越种族、性别、辈分、年龄、职业、地位等，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。这体现了网络沟通无极限的地域、空间无极限。 同时我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友，这也体现了交往对象无极限。过渡：每件事物都有两面性，网络也一样，网络交往它是一把锋利的双刃剑，既有它的优势也有其存在的弊端。接下来我们就来看一看网络交往的两面性。活动三：学生思考并回答问题：网络沟通可以给我们带来哪些好处？根据学生的回答巧妙的与课本内容相结合，总结出我们可以利用的网络的优势，并用屏幕展示出来。进一步思考问题：我们应如何发挥网络的优势？学生回答问题。教师小结：网络的出现给我们带来了很多好处，我们享受网络交往的诸多益处，比如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。但是如果我们没有正确的应用网络，我们则不会享受到网络带来的诸多便捷，因而我们应当学会正确的使用网络，进行正确的网络交往。过渡：网络交往具有两面性，我们刚刚了解了它的优势，我们继续来了解一下它的弊端。活动四：让学生在课本上找到网络弊端有哪些，并进行简要讲解。拓展思考，小组讨论：对于青少年来说，沉迷网络有什么危害？并分析沉迷网络的原因有哪些？以及怎样处理网上娱乐与学习的关系？学生回答问题。教师点评、整理、补充。教师小结：网络在给我们带来便捷的同时，也突出了它的弊端，我们要了解它的弊端，提醒自己不要轻易陷入其中。作为青少年的我们好奇心强、自控力较弱，很容易沉迷网络，这会给我们但来很多危害，因而我们要分析沉迷网络的原因，并妥善处理好自己上网娱乐和学习的关系。结束语：网络是一种工具，他不是生活的全部，让我们成为网络的主人，并发挥网络的优势，为我们提高