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文档简介

定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案课题语文园地二 所属单元第 二 单元本课共 4课时，第 1课时主备学校希望小学主备人刘丽参加人王海荣 刘丽 王雷霞 白红娥 柳晓瑞 田威李艳 乔菊 李艳审核领导张雅君分享学校分享人学习目标： 1.巩固本单元字词。 2.抓住课文的重点词句，通过我的发现,引导学生养成留心观察,勤动笔的习惯. 3.积累有关诚信的词语古诗名句，激发学生待人诚恳，讲信用的思想感情。学习重点： 学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。学习难点： 应用口头语言和书面语言，学会说真话，告诉别人心里话。学习策略： 通过重点词句的积累，懂得真诚待人这个道理，通过自主、合作、诵读、记忆等学习方法，从中领悟中华语言之美。 教 学 流 程教学调整【温故知新】1.词语盘点。2.指认日积月累中不认识的字？ （设计意图：从巩固学习内容入手，实现自然过渡，导入新课。可以使学生的新旧知识达到自然迁移，顺利地导入新课的内容。）【导学释疑】 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1.巩固本单元字词。 2.通过我的发现体会真诚待人的重要性。 3.能背诵“日积月累”这部分，并书写。 学习策略： 通过重点词句的积累，懂得真诚待人这个道理，通过自主、合作、诵读、记忆等学习方法，从中领悟中华语言之美。 学习内容：1.学习词语盘点（1）当小老师领读词语（2）开火车读词语2.学习我的发现（1）指明读句子（2）分组读小林、小东的话并说说自己的发现。3.学习日积月累（1）齐读名言。（2）说说名言的意思。（3）说说名言在生活中应用。 4、学习趣味语文(设计意图:让学生感受对联的奇妙。） 自主学习-完成以上问题 合作探究-小组互相交流自己的学习所得。 (小组成员发言)）（设计意图:此环节以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的导,让每个学生都能在思考、交流、展示、倾听、理解的过程中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向文本目的.） 【巩固提升】 除了课文中有关的诚信古诗名句外，你还知道哪些待人诚信的名言警句？【检测反馈】 对日积月累重的句子进行记忆？盘点收获：个人收获 小组收获 作业设计 必做题：1.读一读,做一做。A.一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一笔财富。你对这句话是怎样理解的，试着写下来。（ ） B.父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。句子的“万年牢”是指具有（ ）人。3.练习册习题。 （设计意图:通过进一步的训练
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