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文档简介

单元备课单元教学目标：知识与技能目标学生学会美术思维和创作的方法，能用美术语言造型要素：形（点、线、面、形状、形体）色（明暗、色彩、色调）材料（材质、肌理）和视觉的方式表达出自己的情感和思想。过程与方法目标学生能以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。情感、态度与价值观目标学生戏有体会美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。单元教学重难点：1.学习美术语言与制作方法，体验媒材特性2.以生活为源泉进行创作，小工具的使用。3培养想象、造型、创造和合作能力。单元课时安排：1、易碎的包装2、糕点盒设计3、细致的描绘4、美术家达利5、其妙的组合6、我设计的鞋课题：美术家达利授课时间：2016授课类型设计 应用课时安排：2教学目标：了解西班牙画家达利、超现实主义以及记忆的永恒所要表达的含义黑白色块对比的准确运用教学重难点：重点：点、线对数的质感刻画，同时正确处理好画面黑、白、灰关系难点：用准确的线条丰富画面的背景课前准备：教材资料ppt教学准备：教师准备：教师示范用具、课件等。学生准备：彩笔、图画纸、针管笔、勾线笔课时教案教学过程二次复备课前导入:介绍达利(1904-1989)西班牙超现实主义画家和版画家，达利是一位具有非凡才能和想像力的艺术家，以探索潜意识的意象著称。这副画广为人知，画面充满了荒诞离奇的景象，寂静的旷野，柔软的挂钟挂在树上和箱子上，一张人的脸摊在地上，像梦境一样。画家之所以把时钟画成柔软的，是因为画家觉得时间总是不经意就流走，而地上的脸是画家的自画像，表现出画家还念过去的岁月。展示点评作业：学生点评为主，教师点评为辅。根据以上教程内容结合作业，给出正确的评价。一.画出主题钟表的位置以及简单的背景。提示学生找准将画面分成上下两部分的关键线条，接着运用所学知识在画面左下角画出长方体的箱子，绘画出光秃的树丫以及两块流淌的钟表。简略勾出远处冰山的轮廓以及地面上一张变形的人脸。二、用流畅的线条表现时钟的形状、动势以及打的黑白关系。增加表面的刻度，将远方的冰山细化，地面上人脸的眼睛睫毛，简单标示出画面画面的大致黑白关系。三、运用点、线对比的方式区分出钟表和树木的质感。板书设计：教学反思：学习提示：注意画面黑白灰
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