最新人教版四年级语文上册世界地图引出的发现课堂达标练习及答案.doc

世界地图引出的发现课堂练习一、看拼音写词语。 z lio（ ）zho ki（ ） q yun（ ） jng m（ ）b k s y（ ）二、辨字组词。 资（ ）浩（ ）源（ ） 旺（ ）姿（ ）告（ ）愿（ ） 枉（ ）三、写出下面词语的反义词。 崭新（ ）宁静（ ）低落（ ）偶然（ ）四、选字填空。 发明 发现（1）魏格纳（ ）从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 （2）爱迪生（ ）了电灯。 证明 证据 （3）教授肯定了魏格纳的假想有道理，并说也曾有人提起过，但没有足够的事实加以（ ）。 （4）魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的（ ）。五、我能根据意思写词语。 1.寂静，平静。（ ）2.不关进牢狱但不允许自由行动。（ ）3.仔细地看。（ ）4.完全符合。（ ）六、按要求完成练习。 （1）性格豪放，天性好动的魏格纳在医院里，就像软禁在牢笼中的困兽一般。这句话把魏格纳比作_，把医院比作_，写出了魏格纳_的情绪。我能仿照句子写一写我考试得了满分的心情：_ （2）魏格纳提出的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。改成反问句：_七、阅读 第二天一早，他叩（ ）开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉（ ）费心机。1. 给短文中黑体字注音。叩（ ）枉（ ）2. “枉费心机”的意思是（ ） A千方百计地谋划。B白白地耗费心思。 3.短文中的“这个想法”是指_ 4.短文中画“”的句子是转述句，请你想象教授的语言写下来。 教授说：“_。”世界地图引出的发现答案一、看拼音写词语。资料 召开 起源 静谧 不可思议解析：注意“谧”的书写易出错，“议”字不要写错。二、辨字组词。资料、姿态；浩如烟海、告诉；起源、愿望；旺季、枉费心机。 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： (1)字形相近，偏旁不同，如“源和愿”，“旺和枉”。 (2)字形相近，读音不同，如“浩和告”。 (3)字形相近，读音相同，如“资和姿”。三、写出下面词语的反义词。 陈旧 喧闹 兴奋 经常解析：在不同语境中词语的意思不同，因此反义词也可以为多个。“崭新”的反义词可以为“破旧”；“偶然”的反义词还可以是“必然”。四、选词填空。 （1）发现（2）发明（3）证明（4）证据。解析：“发明”是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。“发现”是已有的事物，现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。“证明”一般表示的是一个动作或过错，“证据”是名词。五、我能根据意思写词语。 1.静谧 2.软禁 3.端详 4.吻合 六、按要求完成练习。 （1）困兽牢笼烦躁这次考试我得了满分，我开心得像一只在空中自由飞翔的小鸟。 （2）魏格纳提出的关于大陆漂移的假说，怎么能不引起地质界的震动呢？ 解析：第一小题比喻的手法要学习使用。第二小题陈述句变反问句要注意加上“怎么、呢、吗”等反问语气词，同时注意标点的改变。七、阅读。1.ku wng 2.B 解析：联系上下文进行理解。3. 在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。 解析：“这个想法”即是“