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文档简介
第四节 中国的海洋资源（一课时）课时安排：一课时 教学目标： 了解我国我国海洋资源的主要类型。 分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。 了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。 对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。 教学重点： 多样的生物资源。 丰富的矿产资源 巨量的化学资源 教学难点： 海洋的化学资源 教学媒体： 多媒体辅助地理教学 教学过程： 新课导入 导入 展现一组海洋的风光图片，出示下列文字： 海洋不仅美丽，而且富饶。有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”，“乌金的储藏库”、“盐类的故乡”，“能量的源泉”，你能理解这几句话的含义吗？ 让学生讨论，从而说明海洋有丰富的自然资料。 自学指导 指导学生阅读课本 P71-73 页，完成下列问题：（时间 5 分钟） 1 、我国为什么海洋生物资源丰富？ 2 、我国四大著名的海产是什么？ 3 、我国四大渔场分布在哪里？ 我国海洋有哪些矿产资源？ 目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？ 我国的盐场主要主要分布在哪里？ 我国的海洋污染主要有哪些？ 什么是赤潮？它对海洋有什么影响？ 温故知新 复习中国四大海区和太平洋所在的位置。 知识点一：多样的生物资源 读图提问 （ 1 ）为什么生物资料多？ （ 2 ）主要的鱼类有多少？ （ 3 ）四大海产是什么？（出示相关的图片） （ 4 ）四大渔场是指什么？在地图上落实位置。 （ 5 ）海水养殖产量占世界产量的多少，主要的品种有什么？出示相关的图片。 知识点二：丰富的矿产 问 海洋有哪些矿产资源？ 1 、石油和天然气。 储量 目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。 2 、砂矿床有多少？主要的品种。 3 、巨量的化学资源。 提取的化学元素：海盐、镁、溴、碘等。 海盐：长芦、莺歌海等（在图上落实位置） 知识点三：海洋空间的利用 1 、出示下列问题让学生思考： （ 1 ）海洋空间按利用目的可分成哪五类？ （ 2 ）海洋空间按海洋工程结构可分成哪几类 2 、老师进行小结。（并出示相关的图片） 知识点四：保护“蓝色国土” 1 、出示下列问题让学生思考： （ 1 ）中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些？ （ 2 ）造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面？ （ 3 ）赤潮产生的原因是什么？ （ 3 ）我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业
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