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文档简介
第四节 中国的海洋资源(一课时)课时安排:一课时 教学目标: 了解我国我国海洋资源的主要类型。 分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。 了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。 对教材进行适当补充,理解和保护“蓝色国土”的重要意义。 教学重点: 多样的生物资源。 丰富的矿产资源 巨量的化学资源 教学难点: 海洋的化学资源 教学媒体: 多媒体辅助地理教学 教学过程: 新课导入 导入 展现一组海洋的风光图片,出示下列文字: 海洋不仅美丽,而且富饶。有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”,“乌金的储藏库”、“盐类的故乡”,“能量的源泉”,你能理解这几句话的含义吗? 让学生讨论,从而说明海洋有丰富的自然资料。 自学指导 指导学生阅读课本 P71-73 页,完成下列问题:(时间 5 分钟) 1 、我国为什么海洋生物资源丰富? 2 、我国四大著名的海产是什么? 3 、我国四大渔场分布在哪里? 我国海洋有哪些矿产资源? 目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些? 我国的盐场主要主要分布在哪里? 我国的海洋污染主要有哪些? 什么是赤潮?它对海洋有什么影响? 温故知新 复习中国四大海区和太平洋所在的位置。 知识点一:多样的生物资源 读图提问 ( 1 )为什么生物资料多? ( 2 )主要的鱼类有多少? ( 3 )四大海产是什么?(出示相关的图片) ( 4 )四大渔场是指什么?在地图上落实位置。 ( 5 )海水养殖产量占世界产量的多少,主要的品种有什么?出示相关的图片。 知识点二:丰富的矿产 问 海洋有哪些矿产资源? 1 、石油和天然气。 储量 目前在南海开采的形势,适当拓展知识面。 2 、砂矿床有多少?主要的品种。 3 、巨量的化学资源。 提取的化学元素:海盐、镁、溴、碘等。 海盐:长芦、莺歌海等(在图上落实位置) 知识点三:海洋空间的利用 1 、出示下列问题让学生思考: ( 1 )海洋空间按利用目的可分成哪五类? ( 2 )海洋空间按海洋工程结构可分成哪几类 2 、老师进行小结。(并出示相关的图片) 知识点四:保护“蓝色国土” 1 、出示下列问题让学生思考: ( 1 )中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些? ( 2 )造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面? ( 3 )赤潮产生的原因是什么? ( 3 )我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业
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