研究生教改建设项目结题验收表.doc

附件1:2014年以前未结题教改项目序号申请人项目名称推荐单位项目类型资助经费（元）1邹世享马克思主义理论课程改革研究人文经管重点项目150002彭军还测绘科学与技术一级学科研究生培养模式研究土地学院重点项目150003王燕晓“马克思主义与社会科学研究方法论”课程建设思政重点项目150004邹世享“中国特色社会主义理论与实践”课程建设思政重点项目150005雷平地质大学MPA特色教学建设研究以公共管理前沿课程为例人文重点项目150006沙景华经济学理论前沿及研究范式课程设计人文重点项目150007李治平“石油天然气工程”学科专业型硕士研究生培养模式研究能源重点项目500008王根厚非全日制地质工程领域工程硕士教学培养机制的研究与实践地学院重点项目360009王祖朝关于研究生数学公共基础课程的设置及内容的探索研究数理重点项目300002014年度研究生教改项目序号申请人项目名称推荐单位项目类型资助经费（元）1冯传平、陈男环境工程专业研究生培养实践教学体系的构建与创新研究水环重点项目499002王永成硕士专业学位论文撰写指南研究生院重点项目400003张雪梅会计学专业硕士（MPAcc）培养机制探索人文重点项目200004陈家玮地球化学专业研究生课程体系模块化构建与比较研究地学院一般项目100005武雄、夏露“水利工程”全日制专业学位硕士研究生培养机制的研究水环一般项目100006安静基于需求理论，从实践能力视角构建一级学科翻译人才培养模式的循证性研究外语一般项目100007高平进一步深化研究生公共英语分级教学改革提高研究生英语语言应用能力外语一般项目100008刘增惠自然辩证法互动式教学研究思政一般项目100009王海英“地质数学专题研究”融入硕士数学课程教学的探索与实践数理一般项目1500010李明霞偏微分方程数值解教学内容与本校特色专业的结合数理一般项目800011王英滨现代仪器分析课程教学改革与实践数理一般项目7000附件2:研究生教改建设项目结题验收表项目名称“中国特色社会主义理论与实践”课程建设项目类别研究生教改项目项目负责人邹世享所属单位思想政治教育学院立项时间结题时间结题鉴定成果成果名称成果形式专著（ ） 专集（ ） 报告（ ） 论文（ ）附件发表论文（ ）篇 总结报告（ ）本联系电话82322187E- 一、项目组主要成员项目负责人姓名出生年月专业技术职务研究专长最高学历最高学位对成果的贡献张秀荣1961年1月室主任马克思主义中国化研究主要参加者二、项目完成情况（立项以来按计划开展的主要工作）三、项目建设所取得的阶段性成果、经验及成效四、项目建设存在的不足和问题五、项目所在单位对项目完成情况的检查意见 主管领导（签字）： 单位(盖章) 年 月 日 六、研究生院对项目完成情况的检查结论主管领导（签字）： 单位(盖章) 年 月 日 XX年度研究生教改项目结题报告项 目 名称：“中国特色社会主义理论与实践”课程建设项 目 负 责 人：邹世享所 在 单 位： 思想政治教育学院电 话：82322187电子信箱（Email）：资 助金 额：15000元起 止 年 月：2011年12月2013年6月请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是。1 研究的背景、目的和意义。2 主要研究内容及研究方法。3 研究的主要阶段与有关活动。4 主要研究成果（包括成果的形式及数量）。5 研究成果的应用或应用前景及效果评价。6 与申请书的预期研究进展和成果比较，存在哪些问题，说明原因。 报告格式要求：一级标题字体：黑体、加粗、三号、居中段落：段前0行、段后0行、行间距1.5倍、首行缩进2字符。二级标题 字体：仿宋GB2312、小三、加粗段落：段前0行、段后0行、行间距1.5倍、首行缩进2字符。三级标题 字体：仿宋GB2312、四号、加粗段落：段前0行、段后0行、行间距1.5倍、首行缩进2字符。正文（不少于3000字）字体：仿宋GB2312、四号（字号视报告正文多少而定）段落：段前0行、段后0行、行间距1.5倍、首行缩进2字符。页码页码字体：楷体、五号、居中图、表标题附图、附表标题：宋体、小四号、加粗附图、附表文字原则不超过小四号一、研究的背景、目的和意义（一）研究背景研究生思想政治理论课教学改革是国家工程，随着2004年中央16号文件颁布，启动了高校思想政治理论课改革，2006年全国高校启动本科生思想政治理论课的“05新方案”，目前正深入推进。2011年中宣部、教育部决定启动研究生思想政治理论课教学改革，我校已从2011年9月开始实行研究生思政课新方案。开设“中国特色社会主义理论与实践”课程，目前，没有统编的马克思主义理论建设工程教材。作为一门新课，授课教师普遍反映教学难度加大，备课量繁重，相关资料缺乏，对学生的需求了解不足。课程的内容体系、教学体系、本课程与本科生同类课程的理论联系与区别、教学方法的改革与创新等问题，都有待于研究和探讨，以期为这门新课程的顺利启动奠定良好的基础。（二）研究目的和意义 本课题的研究，理论上有助于探索研究生课程“中国特色社会主义理论与实践”的理论体系、教学体系，厘清研究生“中国特色社会主义理论与实践”课与本科生“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课之间的理论联系与区别。 实践上有助于进一步改进研究生思想政治理论课教学，增强教学实效性，进一步加强研究生思想政治教育。二、主要研究内容及研究方法。（一）主要研究内容 1、创新教学方法研究 分析以往研究生“科学社会主义理论与实践”课教学方法的得与失，探索课堂讲授与学生探索式学习相结合的教学模式。特别是探索式学习法，适合研究生阶段研究式学习特点，是启发式教学法在研究生教学中的应用。重点探索如何运用，达到深化研究生理解和运用中国特色社会主义理论体系的教学目的。 2、新课程的内容体系和教学体系研究 作为中宣部教育部关于研究生思想政治理论课改革“2010新方案”中最重要的一门课程，其内容体系的确立是教学的首要任务，特别是在没有参考教材、参考资料零散的条件下，研究任务更为艰巨。本课题中拟按照中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设、外交国防建设这六大建设构建内容体系。在探索构建内容体系的基础上，要进一步研究内容体系如何转化为教学体系。本课题的研究中拟提出从逻辑上按照总论分论“中国道路”论的层次构建本课程的教学体系。 3、研究生新课程与本科生同类课程的理论联系与区别 在探索确定本课程内容体系和教学体系的基础上，要进一步研究“中国特色社会主义理论与实践”课与本科生“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课在内容体系和教学体系之间的联系与区别。找出其理论内容上的衔接关系和教学体系中的异同，避免教学内容上的过多重复，为教学方法的创新奠定基础。 （二）主要研究方法 文献研究法：概括和总结中国特