四字词语复习课教案.doc_第1页
四字词语复习课教案.doc_第2页
四字词语复习课教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四字词的复习三年级语文复习课教学设计教学目标1、积累四字词。2、区分、认识三年级主要学习的四字词类型：描写人物神态的四字词语；描写秋天的四字词语；描写人物心情的四字词语；描写花的四字词语；写带有反义词的四字词语。3、能积累、运用这几种类型的四字词。教学重点与难点1、教学重点：区分、认识三年级主要学习的四字词类型。2、教学难点：能积累、运用这几种类型的四字词。教学课时一课时教学过程一、复习、积累四字词语。(一)创设情境1、上一次老师带同学们到数量词大花园进行“智慧大擂台”赛，看到同学们表现特别出色，今天老师继续带同学到一个神秘的王国旅行，到了王国，除了旅行外，还要进行才艺比拼，有信心吗？现在先请大家听老师读一段话。想想看，这段话有什么特点？在汉语的广阔天地里，有一个词语王国。那里风和日丽，山青水秀叫人恋恋不舍；那里万紫千红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。四字词语：包括成语和非成语,也叫固定词组或自由词组.四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组,它们是可以随意拆散,随意组合的。(二)复习回顾2、词语是祖国语言文字的瑰宝。本学期我们就学习了许多，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。老师让你们回去归类、整理了。接下来，请同学们完成复习回顾部分。（同桌交流收集的四字词语）（三）归类复习教学活动1 走进词语动物园（1） 把动物请进四字词语。（2） 走进词语植物园，欣赏图片，说词语。（分男女读）（3） 上词语数字岛，填上数字。看谁说得快！教学活动2 我的发现（1）分角色，学生齐读以下五组四字词语：层林尽染 争奇斗艳 瓜果飘香五颜六色 百花齐放 鸟语花香兴高采烈 眉开眼笑 目瞪口呆心花怒放 兴高采烈 情不自禁远近闻名争先恐后 异口同声2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？ 第一组：描写秋天的四字词语； 第二组：描写花的四字词语；第三组：描写人物神态的四字词语； 第四组：描写人物心情的四字词语； 第五组：写带有反义词的四字词语。 3.对对子，看谁对得多，对得快！ 教学活动3 实力对抗赛（1） 我会补充四字词语。（2）根据意思说四字词语。（四） 运用过渡语：学以致用，温故而知新。四字词用得好，文章百读不厌，吸引读者。看看以下的例子。1、 比较句子，说说哪句好，为什么？风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。2、运用四字词把文章修改地更美。春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。3.交流汇报。4.看图猜四字词语。5词语用得好，就会起到画龙点睛的作用，用得不好，就会引起笑话，请看一篇作文。（五）总结：说一说，怎样记四字词语。同学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论