走进学生心坎里（万利群）.doc

走进学生的心坎里 高县罗场中学校 万利群我们经常在感叹，现在的学生越来越难教育了。是因为学生变复杂了，还是我们根本就没有找到教育的窍门呢？一味的说教，喋喋不休的指责，“恨铁不成钢”的抱怨，我们在重复昨日的故事，也在消耗着自己的生命。当我们在工作中遇到难题时，我们是否可以反思一下：是不是哪一个教育环节出了问题？是不是应该寻找一种更合理的方法？如此，尝试着、实践着、反思着、也提高着，我们的工作开展得会更实在、更有效、更有意义。本学期开始的第一节就是初三5班的英语课。还没等我走进教室，就在办公室听见学生在叫我的名字了，学生们在新学期第一节课显得很兴奋。这第一节课该怎么上？是直接上新课？还是用什么方法走进学生的心，让他们感受到老师观念的转变，真正激发学生求知欲？我走进教室，一双双渴求的眼神在望着我，同学们想急于知道第一堂课老师讲什么。我调整了一下自己的思绪，宣布我们不上新课，大家写自己的故事和打算，大胆写出自己的所思所想，我们一起分享。顿时掌声四起，好不热闹。不一会儿，同学位纷纷上讲台分享自己的快乐与悲伤，分享成功与失败。老师适时点评、鼓励，学生间、师生间进行心与心的交流。第一个同学谈到了早恋的问题。她谈到她也有倾慕的男孩，但这不是有些同学想的那种“恋爱”。那个男孩很优秀，她会努力地学习，以便今后能够赢得男孩的倾慕。“士为知己者死，女为悦己者容”。“容”不是指的容貌，而是指的一个人的内涵。容颜终将老去，而不朽的是我们的灵魂、知识、内涵，欣赏一个人应以内涵为首要。所以我们要赢得别人的欣赏，倾慕，首先要修身养性，提升综合素质，不断地丰富、充实自己；曾艳钦同学是上学期才转到我们班的，由于和大家不是很熟悉，总是少言寡语，与同学们的接触也不多。她讲到：在今后要多参加集体活动，与同学们融为一体，千万不要把自己给放在一个角落了；黄宁同学一直以来都很勤奋上进，每次考试都名列前茅。她说：只有思想正确，学习的道路才会正确，社会的道路才会正确。所以应该从自己的思想做起；甘乙焮同学最擅长的就是英语了，上课积极活跃，而且学过的知识总是过目不忘。她做任何事情非常有目的性，非常明确。她讲到：初三时有梦就要实现的年级，我不能一步登天，但我却能一步步追上，我相信总有一天我会实现我的梦想；还有同学说，曾经的时光已随风而去，我们应该在新的起跑线上努力展现自我，发挥自己的才干，哪怕最后没有得到满意的答案，我也不后悔，因为我曾经努力过听到这些，我觉得这些话语能够在这些90后手中写出来、口中说出来，他们确实在成长的道路上了，心里着实为他们高兴和感动。第二天当我打开QQ空间的时候，就发现有同学这样写道：老师，今天您和同学们讲的话让我好感动。是你，真正走进了我们的心坎里。也许作为一名教师，你的知识渊博不渊博，教学技能丰不丰富，为人处世厚不厚道，这都不能打动学生、感动我们。如果你走进我们的心坎里，解决让我们曾经苦恼或正在苦恼的问题，让我们的心灵得到释放，那将是让我们无比感动的事情，也会让我们更有信心和理由好好学习，珍惜现在拥有的一切，更为我们美好的明天而继续努力。看到这里，我觉得作为一名普通教师真的感到满足了。同时，我也看到了我今后工作的方向了。通过一学期的交流和共同努力，师生关系融洽了，学生不再厌学外语了，教育教学成绩上升了。我收获了教育成功的喜悦，也增强了教书育人的信心。古人曰：“知其心，然后能求其失也。”其实，教育学生也很简单。作为教师，如果能善于抓住每个有利时机，捕捉其瞬间的心理变化，及时洞察学生的内心世界，准确把握学生的心理健康状况，走进学生的心坎里，倾听学生心