新版三年级上unit2第五课时教案.doc

宁强县南街小学集体备课表 2014-2015 学年第 一 学期 三 年级 科目： 英语 执笔教师： 赵莉琴 使用教师： 授课课题Unit 2 Colours课型新授课三维目标1.帮助学生进一步巩固已学过的颜色单词:“ blue”，“green”，“red”，“yellow”。2.要求学生能听、说、认读“white”，“black”，“orange”，“brown”这些新单词。 3.能听懂指示语“Stand up,Sit down，Touch the ground,Turn the around.”并能按照指令做出相应的动作。重点难点重点：1.能正确、熟练地听、说、认读表示颜色的新单词:“white”，“black”，“orange”，“brown”并能用英语描述不同颜色的物品。 2.能听懂指示语“Stand up.”，“Sit down.”，“Touch the ground.”，“Turn around.”并能按照指令做出相应的动作。 难点：“black”，“brown”，“ground.”，“Turn around.”的发音。教学策略游戏教学法、任务型教学法。课前准备1. 准备各种颜色的蜡笔。 2.准备黑、白、橘、棕色的颜料。3.课件、教学光盘。教学课时第五课时个性展示教学过程Step One:课前热身(Warm-up) 1.打招呼。 T: Good afternoon, class. Ss: Good afternoon, .T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. . 2.学生三人一组表演上节课“ B. Lets talk”部分的对话，同时让学生带上手势、动作，表情要自然。 3.将全班学生分成四大组，第一组学生说:“Good afternoon.,第二组学生说:“Good afternoon.,第三组学生说:“Nice to meet you.”，第四组学生说:“Nice to meet you,too.”如此反复练习几次。 Step Two:课前预习（Preview） 全班分小组进行比赛，如： T: Close your book.Show me your crayon. Open your pencil box. 做错动作的同学坐下，退出游戏。最后站着人数最多的组获胜，并及时给予表扬。 Step Three:新课呈现（Presentation） 1. B. Lets learn. （1）拿出各种颜色的crayon，用旧知识带出新知识。 T: Look at this, what colour is it? S1: Its red. T: What colour is it? S2: Its green. T: What colour is it? . (2)拿出白色的crayon，引导学生说“white”（用夸张的口型示范“white”的发音）,学生跟读几遍。然后让学生在教室里寻找白色的物体并用句型“Look, its white.”大声说出来。 (3)用同样的方法教学单词：black,orange,brown.(4)拿出未涂色的熊的图片贴在黑板上，并和熊打招呼:“Hello! Nice to meet you.。 (5)手拿彩色的粉笔，说:Colour it brown.并把熊的身体图上棕色。然后用同样的方法把熊的其他身体部分分别涂上白色、橘色和黑色。 Step Four :操练（ Practice）1.学生拿出各种颜色的蜡笔，然后根据指示语“Show me.”做动作，帮助学生巩固所学的新单词。 2. B. Lets do. 拿出四个色块卡，一边说指令一边做动作，让学生理解并做出正确的反应。 在学生熟悉了各个指令后，播放录音，让学生跟磁带再做一遍动作。 将四个色块卡分别分给四个小组，播放录音，让拿着相应颜色的小组做相应的动作，对全对的小组给予表扬。 3.B. Start to read. (1)Find and say. 师生对话。 T: 你们喜欢童话故事吗？ Ss: 喜欢。 T: 今天，我就带大家一起去童话故事中的城堡里逛一逛，好吗? Ss:好！ 接着出示本部分的教学挂图，让学生说说这里有哪些动物和建筑物。然后指着图中的字母“C”，说:“I see C.，让学生用这个句型说说自己能看到的字母。最后在黑板上板书出学生能找出的字母。 （2）Read and tick 先出示挂图，讲解题意，再做示范，最后让学生自己写答案。 Step Five:巩固延伸（Consolidation & Extension） 1.重点语句。 Black, black. Stand up. Orange, orange. Sit down. White, white. Touch the ground. Brown, brown. Turn around. 2.B. Lets sing. 将彩虹的图片贴在黑板上，给学生创设一个五彩缤纷的气氛。先播放两遍录音，然后让学生跟录音唱，最后全班学生齐唱。 所学的重点知识。 Step Six:布置作业（Homework） 1.将今天所学的歌曲