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文档简介

轴对称图形一、教学目标1.初步认识轴对称图形,了解轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴。2.通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。3.领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。二、教学重难点重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。难点:准备判断生活中哪些图形是轴对称图形。三、教法实物教具、导学法四、学法合作探究、自主学习五、教学过程（一）导入春天来了，有一只美丽的蝴蝶隐藏在花丛中，但是我们只能看到蝴蝶的半边翅膀，(出示图片)那让我们来猜一猜蝴蝶的另一半翅膀可能是哪一个？（引出蝴蝶翅膀两边的形状、大小和颜色都得是完全一样。）（二）教学过程、出示动物、植物、建筑，脸谱图片，让学生们感受这些图形的美。（引出对称图形）2、板书轴对称图形。（那这么美丽的轴对称图形，大家想不想自己亲手制作一个呢？按照老师的要求进行折一折、画一画、剪一剪来制作出轴对称图形，看谁剪的最快？）3、学生活动：如何剪轴对称图形？（出示图片）（1）学生分组讨论并交流（2）学生汇报展示是如何剪的。（引出对折） （3）对折之后你发现了什么？（引出重合）那像这样的图形就是轴对称图形，那同学们能不能回答什么叫轴对称图形。（提问学生，并让学生从中找出关键词“对折”“完全重合”）（4）提问学生把自己剪下来的图形展开你又发现了什么？（中间有折痕）那这条折痕所在的直线就是它的对称轴。（图形的对称轴我们通常用虚线来表示。）4、生活当中，你还能发现哪些是轴对称图形？（提问学生并总结）5、那现在老师要考验你们一下，看看自己是不是火眼金睛。能不能准确地判断这些图形是不是轴对称图形。6、通过折一折，画一画，找出长方形、正方形、圆形有几条对称轴？并把表格填完整。（出示图片）（1）小组讨论并交流。（2）学生上台边汇报边演示。（三）巩固练习1、猜一猜：猜字游戏（日、由、木、里、M、Y、T、U）2、连一连：对剪纸进行连线3、指一指：同学们上台指出图形的对称轴。（轴对称图形不仅出现在数学学习之中，在日常生活中也是很常见的，中国传统手工剪纸艺术便是其中的一例。下面为你们展
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