古诗词默写赏析专题.doc

古诗词默写赏析专题一、概要说明背诵名言佳句，是考生个人语文素养睥体现，也是语文综合能力的体现，考点的题型主要为四大类（1）直接写出上下句；（2）理解型默写；（3）迁移型默写；（4）赏析拓展默写。随着课程改革的推行，名句名诗默定的“必做+选做”的考查形式成为宁夏中考谋划下凡 流。二、习题演练（一）直接默写题目解析此类题考查的是根据上句（或下句）填写下句（或上句）的默写，其特点在于默写的内容基本上是名句，这些句子不仅日常生活中经常利用，至在表情达意方面能够起言简意赅的作用，而且对学生的情感、态度、价值观的培养也很有益处，以上名句均出自课内必背古诗，同时作为记忆性默写题难度不大。1、 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎2、 ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思3、长风破浪会有时， 。（李白行路难）4、 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）5、 ，归雁入胡天。（王维使至塞上）6、沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）7、但愿人长久， 。（苏轼水调歌头明月几时有）8、 ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）9、白雪歌送武判官归京中表现目送友人远去的两句诗是： ， 。10、蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）11、明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月）12、 ，决眦人归鸟。（杜甫望岳）13、 ，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗）14、伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊）15、五十弦翻塞外声了却君王天下事， ， 。 （辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）16、 ，一览众山小。（杜甫望岳）17、无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）18、瀚海阑干百丈冰， 。（岑参白雪歌送武判官归京）19、春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）20、金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）21、安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）22、 ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）23、 ，寒光照铁衣。（木兰诗）24、人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）25、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）26、稻花香里说丰年， 。（辛弃疾西江月）27、东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（二）理解性默写题目解析一定要审清题目，把握题目的主干，根据题目的要求或提示，结合所学原文，斟酌字句选准答案，同时，不要出现错别字。1、李白在行路难中的两句诗 ， 。表现了他博大的胸襟及远大的志向。2、王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝的句子是： ， 。3、山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托、心意的象征。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒悲痛之情： ， 。（春望）；弃官离职之时，龚自珍借落花吟报国之志： ， 。（已亥杂诗）4、杜甫望岳中的诗句 ， 。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气慨。5、写出一个描写“云”的古诗文名句： 。6、茅屋为秋风所破歌中 ， 。充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。7、教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐无题中的名句： ， 。8、我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中熟悉的两句： ， 。 ， 。9、在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， ”，苏轼的“但愿人长久， ”。10、白雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， 。11、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： ， ； ， 。12、请写出下列“妙笔生花”的名句：晏殊浣溪沙写花的名句： ， 。杜甫的春望中的花则别有一种悲凉： ， 。13、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出来。 （人名）曾说过： ， 。 （人名）曾说过： ， 。 （人名）曾说过： ， 。14、毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这时你可以用王勃的杜少府之任蜀川中的“ ， ”这两句名言来劝慰他；还可以用“ ”来祝福朋友。15、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一个含有哲理的诗句： ， 。16、古代诗人如苏轼、岳飞、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情怀金戈铁马、驰骋疆场、为国立功。请写出三位诗人表达这种情怀的诗句，并写出作者姓名。不要求写出全诗，但意思尽可能完整。（1）（作者： ） （2）（作者： ） （3）（作者： ） 17、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在游山西村中所说 ， 。18、我国信息产业起步晚，发展快，颇有 ， 之势。（用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句填写）19、马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即 ， ， 。20、元代张养浩在山坡羊潼关怀古议论国家兴亡的名句是 ， 。21、杜甫在春望中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是： ， ；借助艺术形象总写忧国思乡情怀的诗句是： ， 。22、观刈麦中表达诗人对重赋下的农民深切同情和关怀的诗句是： ， 。23、杜牧在赤壁中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是： ， 。24、范仲淹在渔家傲中写下的思乡、报国之情交织互现的千古名句是： ， 。25、苏轼在水调歌头明月几时有中写下的寄寓离情，却释离怨，从美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是： ， 。26、马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是 ， 。27、苏轼水调歌头明月几时有中道尽千载离人心愿的词句： ， 。表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是： ， ， 。28、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：（1） ；（2） 29、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐无题中的名句：“ ， ”。（三）迁移型默写1、请用三个诗句依次写出春天来到人间时草木生长，绿色由少而多的不同景象。韩愈云：草色遥看近却无（早春呈水部张十八员外），白居易说： ，（钱塘湖春行），杜甫叹： 。（春望）。2、写出下列诗篇中描写季节的名句。 ， 。（杜甫春望） ， 。（白居易钱塘湖春行） ， 。（辛弃疾西江月） ， 。（白居易观刈麦） ， 。（马致远天净沙秋思） ， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ， 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） ， 。（岑参白雪歌送武判官归京）3、写出下列诗篇中表现爱国忧民的名句。 ， 。（杜牧泊秦淮） ， 。（文天祥过零丁洋） ， 。（杜甫春望） ， ， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ， 。（辛弃疾破阵子）（四）联想型默写1、什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“不以物喜，不以已悲”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“ ， 。”的气概。2、诗言志。曹操在观沧海中表达了“老骥伏枥， ”的心声，文天祥在过零丁洋中表达了“人生自古谁无死， 。”的心志，龚自珍在已亥杂诗中表达了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的心愿。3、人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知已， ”的大气豪迈。4、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。例句：满目青山夕照明夕阳西下，断肠人在天涯。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 “ ， ”。5、白雪歌送武判官归京中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：“ ， 。”6、登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。”题目解析本类题没有一定的语言情景，将诗句放在日常生活情景中考考查，考查我们理解和灵活运用名句的能力，作答时，一定认真读通题目的要求，看准迁移点，把握联想点，平时注重诗的归类复习，考场注重理清要点（五）赏析型默写1、钱塘湖春行中表现出乱花和浅草的勃勃生机的句子是： ， 。2、游山西村中的“ ， ”。是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。3、西江月中“ ， 很妙，稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托诗人陶醉在丰收的欢乐之中的写法极为动人。4、酬乐天扬州初逢席上见赠的“ ， 。”一联景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。这两句还借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。5、使至塞上中“ ， 。”的“大”状其景观，意境雄浑，视野开阔，“孤”写出炊烟的孤单、醒目。“直”使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。“长”视野开阔，“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。6、月亮本无情，但诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“ ， 。”通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。7、春望中“ ， ”采用拟人手法，以物之情写人之情，极力渲染了诗人忧国思家的痛苦心情。8、反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里代表了东吴的命运，赤壁中的“ ， ”。以小见大，深刻警策。9、水调歌头中的“ ， ”。道出了人月无常，自古皆然的生活哲理，给人积极向上的思想感情，但愿人长久，千里共惮娟，表达了对亲人的美好祝愿，唤起了人类普遍情感体验。10、以落花为喻，表明作者为国为民仍要尽一份心力的心志，已亥杂诗中的“ ， 。”在形象的比喻中，自然而然融入议论弧形也指一切无私奉献的精神。11、被曹雪芹写入红楼梦，以香菱之口加以赞叹的是王维使至塞上中的名句：“ ， 。”12、饮酒中的“ ， ”，体现心与物遇，进入物我两忘的境界。（六）拼盘组合型默写1、古诗中描写军旅生活的句子很多，如木兰诗中的“ ，寒光照铁衣”，辛弃疾破阵子中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， ”。2、幸福是什么？幸福是白居易“ ， ”。的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， 。”的美好愿望。3、漫步在文学艺术的长廊，诵读古代优美诗文：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈早春）”，“乱花渐欲迷人眼， （白居易钱塘湖春行）”引领我们欣赏早春美景；“ ，长河落日圆（王维使至塞上）”“ ，愁云惨淡万里凝（白雪歌送武判官归京）”为我们呈现边塞风光；“海内存知已， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久， ”是苏轼对相隔两地亲的深情祝愿；杜子美望岳抒写“ ，一览众山小”之豪情，王安石登飞来峰悟出“不畏浮云遮望眼， ”的哲理；当“生”与“死”不可兼得时，孟子主张“舍生而取义者也”在国家受侮、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死， 。”题目解析作这类题，平时需要把握好每首诗的写作特色，作者表达的情感及诗句的内涵，作答时，审清题目要求根据自己的阅读积累，有所选择的写出符合题意的答案来。平时阅读还要注意拓展广度。(七)作家作品介绍1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zu）邑人，思想家、教育家， 创始人，思想核心是“仁”。现存论语20篇，是记录 言行的语录体专集。“论”，读ln。孔子对于编辑整理和传播我国古代文化作出了巨大的南贡献，他整理的诗经被奉为经典。诗经又名“诗三百”，我国最早的一部 总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇，分为 、 、 三部分。2、孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，战国时期儒家代表人物，世称 ，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。主要作品为孟子七章，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐鱼我所欲也即出自孟子。3、司马迁， 史学家，字子长，号称太史公。主要作品为史记，又名太史公书，是我国第一部 通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，全书130篇，分为“本纪、世家、列传、表、书”五种体载。鲁迅称之为“史家之绝唱， ”。初中课本选自史记的是 。4、陶渊明，又名潜，字元亮，自号 ，东晋著名诗人，我国第一位杰出的 。作品有桃花源记、五柳先生传、归园田居、饮酒等。因为他不阿权贵，不羡名利，人们说他 。5、东汉末年的政治家、军事家、诗人，开创“建安风骨”新风，位居“三曹”之首指的是 、字 ，代表作有观沧海、龟虽寿、短歌行等，属乐府歌辞。另外两位是： 、 。6、诸葛亮，字孔明， 是代政治家、军事家。官至蜀汉丞相，诗歌以梁父吟最著名， 是千古传诵的名篇。7、一副联语概括了一生，“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏时灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神封，水面偏能用火攻”，一句赞语“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”连着一篇真情文章，你知道他们都说的是 。8、被苏轼称赞“诗中有画，画中有诗”的诗人是 。9、李白，字太白，号 ，四川绵阳人，唐代伟大的 诗人，在我国历史上被称为 。期诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与 并称“李杜”。10、唐代三大诗人指的是 、 、 。11、与李白齐名，人称“诗圣”，唐代三大诗人之一的诗人是 ，字子美，自称 ，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称 。其诗为现实主义诗歌艺术的高峰，被称为 。12、“三吏”指： 、 、 ；“三别”指： 、 、 。13、望岳春望茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北登楼江南逢李龟年的作者是 。14、韩愈，字 ，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部、韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，位列 之首，与 并称“韩柳”，主要作品收在昌黎先生集中。15、“唐宋八大家”指：韩愈、 、欧阳修、苏洵、 、苏辙、 、曾巩。16、柳宗元（773-819），唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，字子厚。祖籍河东南方（今山西永济），世称 。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳，中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家。名称江雪、小石潭记、黔之驴等收入 。17、杜牧（803-852），字牧之，京兆万年（今陕西西安人），唐代诗人。杜牧擅长诗文，力倡“文以意为主”之论。诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与 小李杜，擅长文赋，其 为后世传诵，作品多收在攀川先生文集。18、白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，号 ，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。又自号乐天居士。他一生作诗很多，以 诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。19、岳阳楼记渔家傲秋思的作者是 ，字希文， 政治家、文学家。兼工诗词散文，属 派。20、醉翁亭记的作者是 ，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋文坛领袖，“唐宋江八大家”之一。他的 是我国第一部诗话。21、苏轼、字子瞻，号 ，北宋大文学家和书画家，“唐宋八大家”之一。主要作品有题西林壁水调歌头江城子密州出猎浣溪沙赤壁赋石钟山记等。其诗文与 并称“苏黄”，其词开豪放一派，其书法自创“苏体”。22、李清照，号 ，宋代著名女词人。主要作品有如梦令武陵春声声慢等，结为漱玉词。她是宋代 词派中成就最高者。23、陆游，字务观，号 ，南宋著名爱国诗人、词人。主要作品有书愤示儿游山西村十一月四日风雨大作卜算子泳梅等，结为剑南待稿。他是中国古代最高产的诗人（有诗万余首）24、辛弃疾，字幼安，号 ，与 并称“苏辛”。主要作品为稼轩长短句，名篇有西江月破阵子清平乐村居等。其词继承并发展了苏轼的豪放词风。25、正气歌过零丁洋的作者是 ，他是南宋民族英雄、爱国诗人。26、施耐庵， 小说家，主要作品为忠义水浒传，简称水浒，是我国第一部反映农民起义的白话长篇 小说。27、杨修之死的作者是 ， 小说家，主要作品为三国志通俗演义（简称三国演义），是我国第一部长篇章回体历史小说。28、吴承恩， 小说家，主要作品为西游记，是著名长篇章回体 小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。29、范进中举的作者是 ， 小说家。主要作品儒体外史是一部长篇 小说，主要描写封建封建后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。30、曹雪芹，名霑，字梦阮，号 清代小产家。其代表作 是他“披阅十载，增删五次”的血泪智慧结晶，是我国古代小说的巅峰之作。31、龚自珍， 思想家、文学家、其诗集已亥杂诗共有诗作315首。32、我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 ，这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字： 。33、我国古典名水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举5个以上人物。 34、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 的故事。35、古典文学名著西游记中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是 。36、古代的“岁寒三友” 。37、三国演义中“桃园三结义”的三个人分别是 、 、 ；他们的性格 。38、三国演义中青梅煮酒论英雄的两位人物是 、 ；他们各自的内心是 。39、“群英会中计”是出自 这本名著中的情节，设计者是 ，中计者是 ，两个人的性格一个是 ，另一个是 。40、“七擒孟获“是我国古典名著 的情节，擒了孟获的是 ，之所以要七擒，是因为 。41、“巧授连环计”是我国古典名著 的情节，涉及的两个人物是 ，之所以要命名连环记是因为 。42、三国演义中“过五关斩六将”的是 ，斩了 手下的六将，之所以要过关斩将是因为 。43、“草船借箭”是 向 借箭，这个“借”在文中具体指 。44、三国演义中“刘备三顾茅庐”表现了 迫切心情和 的宽广胸怀。45、三国演义中“赔了夫人又折兵”的是 。“鞠躬尽瘁，死而后已”的是 。46、三国演义中“三英战吕布”的“三英”指 、 、 这三个人。47、我国四大名亭中“爱晚亭”是因 的诗句而成的。48、“倒拔垂杨柳”的是 。49、“大闹天宫”的是 。50、前后“三进大观园”的是 。51、古代的“诗魔”是指 ，古代的“诗圣”是指 ，古代的“诗鬼”是指 ，古代的“诗佛”是指 。52、范仲淹，字希文， 政治家、军事家、文学家，谥号文正。他的词作渔家傲反映了 生活。贬为邓州知州时写了名文 ，其中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”至今为人称道，著有范文正公文集。53、四大古典小说指的是 水浒传西游记红楼梦。54、四书指的是 孟子 中庸。55、五经指的是 尚书礼记周易 。(八)古诗词赏析1、阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）古典诗词讲空炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？ （2）颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？为什么？ 解析此题考查对诗歌意境的把握和对用词技巧的理解。“足”字为“足够”“充足”意，体现了农家待客的热情。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在诗中是定景，在现实生活中使用的较多的是它的比喻义。答案（1）“足”字表达了农家款待客人倾其的有的盛情。（2）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又能开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（意对即可）2、请阅读下面这首宋词，完成后面问题。卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开先主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。注释断桥：残破的桥。无主：无人过问。更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。一任：任凭。零落：凋谢。（1）全词抒发了作者怎样的情感？ (2)试从含义及作用两方面经较分析下面两句诗中”风雨”的异同点. 已是黄昏独自愁,更著风和雨。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所坡歌） 解析此题考查对诗词中关键词的把握。诗句中的关键词语一般来说，有动词、形容词、数词、量词等。而这里主要考查的是对名词的意义和作用的理解。第一问必须在整体把握全词意思的基础上进行；第二问不但要答出相同点，还要找出不同点。答案（1）全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。（意思接近即可）（2）含义：都是指自然界的风雨，陆游笔下的“风雨”不仅如此，还象征人生路上的坎坷、挫折、困难等。（意思接近即可）作用：都起到了烘云托月或反衬的作用，但烘托的内容不同：陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推已及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。（意思接近即可）3、使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁人胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。请从词、句、写法、意境等方面赏析此诗。 4、阅读下面一首词回答问题西江月（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（100字内） 解析此题考查对诗词意境的把握。第一问考查诗中意象及其作用，第二问要求领会诗中的意境，第二问回答时注意：画面形象，具体；语言简洁优美，合乎要求即可。答案（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。（2）示例：远望天边乌云四起，透过云隙可看见稀疏的星光；转眼骤雨初来，雨滴已经洒向山前，这时我的心情有些着急，想快些赶路或寻地避雨。过了小溪上的石桥，再拐一个弯，那座旧时相识的茅草小店突然出现在眼前。5、渔家傲 秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闲。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？ （2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 解析本题考查对诗词思想感情的把握。“异”即“不同”，此句总领。写出了塞下秋景的荒凉冷落；表达的思想感情要扣住“浊酒一杯家万里”“燕然未勒归无计”“将军白发征夫泪”来回答。答案（1）天冷、声杂、城孤。 （2）思乡之情。6、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？闻笛赋： 烂柯人： （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ 7、观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚之哉，歌以咏志。给文中加点的字注音。碣（ ） 沧海（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ）解释下列诗句中划“”的词语。水何澹澹 东临碣石 山岛竦峙 若出其里请简要介绍作者及这首诗的写作背景。全诗以哪个字展开来写的？写了几层意思？哪些诗句是写现实的，哪些诗句是写想象的？对“水何澹澹，山岛竦峙”分析不当的是（ ）A诗人从大处落墨，从全景写起。 B“何”这里是“什么”的意思。 C“水何澹澹”着力渲染大海苍茫动荡的气势。“山岛竦峙”写脚下的小岛耸立海心，给人以坚定倔强之感。 D。一个“何”字，一个叠词，表达了诗人惊讶、赞美的感情。 写出你对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的理解，并说说表达了作者怎样的思想感情？请简要分析这首诗的写作特色。8、次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。请写出题目的含义。解释下列诗句中加点词的含义。次北固山下 客路青山外风正一帆悬 海日生残夜 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅什么样的画面？如果你身临其境，将会有什么感受？“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，其大意是什么？抒发了作者怎样的情怀？这首诗尾联写什么内容？表达了作者怎样的思想感情？诗的四联之间有什么关系？9、天净沙 秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙 秋思中“天净沙”是 ，“秋思”是 曲的前三句只是写景，作者用如此多的篇幅写景的目的是什么？根据曲的内容，请试推断一下曲中的主人公是怎样一个人？天净沙 秋思描绘了一幅怎样的画面？渲染了什么气氛？表达作者怎样的思想感情？这首曲描写的意境非常美，请你用自己的语言试着描述一下。试从内容和写法上分析小曲的妙处。 10、归园田居（陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。请用“/”给这首诗划分节奏。解释下面诗句中加点的词。晨兴理荒秽 带月荷锄归夕露沾我衣 但使愿无违这首诗采用什么手法描写景物？用一句话概括诗的内容。这首诗流露了诗人什么样的思想感情？怎样理解“衣沾不足惜，但使愿无违”？“愿”指什么？11、渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。如何理解题目中的“送别”？解释下列划“”的字。山随平野尽 江入大荒流云生结海楼 仍怜故乡水对“山随平野尽，江入大荒流”理解不正确的是（ ） A“山随平野尽”一句形象地描绘了船出三峡，渡过荆门后长江两岸的特有景色。 B这一句给人以流动感和空间感，将静止山岭写活了。 C“江入大荒流”写出江水奔腾飞泻的气势，一个“入”字力透纸背。 D“荒“字蕴涵的情感十分丰富，作者生活在四川，对蜀中山水怀有感情，因而一出三峡就认为”荒“。试分析诗句“月下飞天镜，云生结海楼”的精妙之处。尾联用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ “山随平野尽，江入大荒流”与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”同是描写长江景色的名句，有异曲同工之妙。你更喜欢哪一句？为什么？12、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗人对历史的评价因何而发？诗人是怎样评价赤壁之战的，用了什么手法？这样写有什么好处？“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？诗的前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的表面含义是什么？表达了作者对历史有怎样的深层认识？13、过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。解释下列加点的词语。干戈寥落四周星 零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青这是一首咏志诗，诗人是在怎样的背景下写这首诗的？诗人当时的境况怎样？首联回顾了诗人怎样的经历？颔联运用什么修辞手法？“风飘絮”“雨打萍”分别指什么？颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？尾联是千古名句，这两句诗的意思是什么？表明了诗人怎样的精神和气节？ 14、水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。解释下列加点的词语。又恐琼