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九年级上学期12月月考化学试卷B卷一、 选择题 (共14题；共29分)1. （2分）大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.510-6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）A . 发展燃煤发电B . 研发新能源汽车C . 禁止焚烧秸秆D . 加强建筑工地扬尘控制2. （2分）下列有关资源及能源的说法正确的是（ ） A . 地球表面约有96.5%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的B . 目前使用最多的金属材料是铝C . 煤、石油、沼气等化石能源储量有限，且不能再生D . 空气中稀有气体约占空气体积的0.94%3. （2分）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ） A . 室内起火时打开门窗通风B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C . 只有含碳元素的物质才能燃烧D . 只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧4. （2分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作食品添加剂,有关它的说法正确的是（ ） A . 碳酸氢铵是有机物B . 氮、氢元素质量比为1: 5C . 碳酸氢铵由10个原子构成D . 碳酸氢铵由四种元素组成6. （3分）在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示.关于此反应下列认识错误的是（ ） 物质甲乙丙丁反应前质量/g120152反应后质量/gm2908A . m的值为1B . 甲一定是该反应的催化剂C . 该反应是分解反应D . 反应中乙、丁的质量比为2987. （2分）某纯净物X在氧气中燃烧的化学方程式为：2X5O2 4 CO22H2O,则X的化学式是（ ） A . C2H4B . C2H5OHC . C2H2D . CH48. （2分）下列四个图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是（ ） A . 通电分解水B . 氢氧化销溶液加水稀释C . 一定压强下，二氧化碳气体在水中的溶解度与温度的变化关系D . 用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末9. （2分）小柯做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶底口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好)，实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是（ ） A . 冷却至室温时，瓶内气体分子间空隙变大B . 不能验证质量守恒定律，因为气球受到浮力C . 反应没有气体生成D . 反应没有热量放出10. （2分）在加油站里应悬挂的警示标志是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）下列对酒精灯和酒精的认识，错误的是（ ） A . 用火柴点燃酒精灯-使温度达到酒精的着火点B . 存放酒精时远离火源-主要是防止酒精挥发C . 用灯帽盖灭酒精灯-使灯芯的酒精与空气隔绝D . 用酒精灯加热物质-酒精燃烧能放出大量的热12. （2分）铬在元素周期表中信息如图所示，下列有关铬元素说法正确的是（ ） A . 铬原子中的质子数是24B . 属于非金属元素C . 一个铬原子核外有24个中子D . 相对原子质量为52.00g13. （2分）下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 肥皂遇到硬水容易起大量泡沫B . 盐酸中加入铁锈后，溶液呈黄色C . 紫红色高锰酸钾溶液中放入烘干的木炭不褪色D . 一氧化碳还原氧化铜生成红色的铜14. （2分）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A . 氢气密度小，可用作清洁能源B . 酒精具有可燃性，可用作溶剂C . 浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂D . 二氧化碳不支持燃烧，干冰可用作制冷剂二、 填空题 (共19题；共113分)15. （6分）小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究： （1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况： 盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；氢氧化钠有剩余；盐酸过量小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：_；（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证请根据相关内容填写如表： 试验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中如果_则盐酸过量如果_则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的你认为其中不正确的是 （填序号） A . 生锈的铁钉B . 碳酸钠粉末C . 硫酸钠粉末D . 氢氧化铜（4）如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是_（填序号） 16. （4分）化学与我们的生活联系密切。 （1）生活中通过_的方法可以降低水的硬度。 （2）大米中含量最多的营养素是_。 （3）天然气有_性，常用作燃料。 （4）炒菜时油锅着火，通常用_的方法灭火。 17. （6分）学习的目的是在于应用 请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题 （1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_； （2）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂质应采用的方法是_； （3）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是_；（写一种即可） （4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做_试验； （5）点燃可燃性气体前应进行_ （6）北宋画家张择端用墨绘制的清明上河图能够保存至今，是因为_18. （9分）某校化学学习小组用图1所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替水进行了电解实验，请回答下列问题： 图1 图2 图3 （1）试管a的气体为_，试管b连接的是电源的_极。 （2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究： （提出猜想）：电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。（进行实验）：另取相同浓度、体积的澄清石灰水，加入10mL蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：_。取100mL相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：_。该小组采用铂电极电解澄清石灰水，如图3，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与_有关。另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度，所得数据如图3据此推测该浑浊中应该有：_。产生该物质的原因可能是：_，_（请用化学方程式表示）实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是_。19. （5分）水在重要的自然资源，也是生命之源（1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水体污染的有（填序号）_A工业废水直接排放 B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药（2）生活中，用_区分硬水与软水，可通过_的方法降低水的硬度（3）如图是通电分解水的实验装置在实验过程中，试管中产生的气体是_（4）自来水中含有少量的Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3是壶中出现水垢的原因之一请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：_20. （7分）如图所示装置，结合所学化学知识回答下列问题：学习材料：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O。（1）写出仪器a的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_(填字母序号，下同)，收集装置是_。（3）实验室制备二氧化碳可选用的发生装置是_，发生反应的化学方程式为_。（4）将二氧化碳通人F装置会观察到的实验现象是_。 （5）检验氨气是否收集满的方法是_。21. （4分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氧气探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液经检验滤渣的成分是碳酸钙 （提出问题）滤液中溶质的成分是什么？（1）（猜想与假设） 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_（2）（实验验证） 实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想_不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸_猜想三成立（3）（反思与拓展）若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2 ， 充分反应，产生的气体是_22. （10分）化学兴趣小组同学在进行“碱的性质“探究实验过程中，甲乙两组同学分别向相同体积的石灰水和烧碱溶液中，同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象。对此，甲组同学认为：CO2能与石灰水反应，不能与烧碱溶液反应。乙组同学认为：甲组同学的结论不完全正确。乙组同学如何用实验证明自己的观点呢?请你利用下面的实验用品帮助他们完成以下实验方案。 提出假设：烧碱溶液也能与CO2发生反应。设计方案：制取CO2气体；a化学反应原理(用化学方程式表示)：_。b请你从图中，选出正确的发生装置(填字母)_，选择该装置的理由是_。往装置中加药品前一定要_。A B C D 组装实验装置：(除需要烧碱溶液外)还应选择下列装置中的_。(填字母)A B C D E 验证假设进行实验：实验步骤实验现象结论向装有CO2的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即连接实验所选装置，振荡反应容器_提出的假设_（填 “成立“或”不成立“）反思与应用：a本实验从反应物的角度，利用_的改变验证了反应的发生。b在实验室中，久置的烧碱溶液会变质，其原因是(写化学方程式)_。因此，烧碱溶液应_保存。23. （5分）化学是一门以实验为基础的科学请结合图示回答问题： （1）请写出标有序号的仪器名称：_ （2）A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气，写出该装置制取氧气的化学方程式_；选择E装置收集氧气的理由是_ （3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是_（填序号），列条件下，能够用该装置作发生装置的是（填编号）_ 液、液加热反应制气体 固、固加热反应制气体固、液不加热反应制气体 固、液加热反应制气体24. （4分）某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成（装置如图所示） 请回答：（1）B装置中盛放的液体是_ （2）C装置中观察到的现象是_ （3）E装置的作用是_如果不连接E装置，得出的实验结论中氢氧元素的质量比_（填大于、小于或等于）理论值 25. （4分）某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空： （1）A中观察到的现象是_，写出该反应的化学方程式_ （2）实验开始时，应_（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”） （3）从环保角度，用酒精灯点燃尾气的目的是_ 26. （6分）某同学利用“氢气还原氧化铜的实验”测定水的组成。回答下列问题： （1）用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。反应的化学方程式为_；从下列装置中选择并组装一套可以“随时控制反应的发生与停止”的装置，制取并收集干燥的氢气，正确的连接顺序为_（填接口处字母标号）；仪器的名称是_。 （2）利用下图装置测定水的组成（尾气处理装置及H2验纯等操作均未列出） 下列操作的正确顺序为_（填字母序号）。a 点燃酒精灯 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄灭酒精灯装置C的作用是_。（3）若装置A中的玻璃管和其中的物质在反应前后的质量差为m1 ， 装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2 ， 则水中H、O元素的质量比为_（用含m1、m2的代数式表示）。 27. （5分）小明用蜡烛进行了下列实验。 （1）实验1中，烧杯内发生反应的化学方程式为_。 （2）实验2中，电子秤的示数_（填“变大”“变小”或“不变”） 。 （3）实验3中，若B中蜡烛燃烧更旺，A中盛放的固体和液体药品是_；若B中蜡烛熄灭，则A中反应的化学方程式为_，蜡烛熄灭的原因是_。 28. （6分）如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置（1）若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用_，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与_（填“B”或“C”）相连（2）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置若乙中放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去_；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是_（3）若X是水，Y是CaC2固体，则从A中放出乙炔（化学式：C2H2）气体，同时还生成一种碱乙炔微溶于水，密度与空气接近若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入_；生成乙炔的化学方程式是_29. （5分）如图所示是实验室有关气体制取及性质检验的部分装置，请结合下所学回答下列问题 （1）仪器 X 的名称是_。 （2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气（NH3）气体，其发生装置为_。 （3）实验室用装置 B 制 O2 的化学方程式为_，若用装置 C 收集氧气从_端通入（填“c”或“d”）。 （4）B 装置气密性的检查方法是_。 30. （6分）以下为实验室制取氧气的装置图,请回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：a_,b_。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气,所需的装置组合是_ 填字母 ,制取氧气的化学方程式是_。 （3）若用BF组合制取并收集一瓶氧气,实验开始前检查装置气密性的方法是_；从实验安全的角度考虑,需要注意的一项操作是_。 31. （7分）已知木炭粉和氧化铜反应的化学方程为：C+2CuO 2Cu+CO2某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如图（1）实验前要先进行的操作是_ （2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是_原因是_ （3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2 ， 说出不用空气的理由： _；_；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：_（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为_ 32. （7分）实验室有大理石、稀盐酸、氯酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下仪器，请回答下列问题及填写空白。 （1）利用上述仪器及药品能制取的气体是_，发生反应的化学方程式为_，需要的仪器编号有_。 （2）请将图2制取二氧化碳气体过程的装置图补充完整_。 （3）实验前，要检查装置气密性，装置连接如图，首先进行的操作是_。然后，把导气管插入盛有水的烧杯中，用手捂住锥形瓶的中上部，使锥形瓶内气体温度_压强增大，在压强差的作用下使部分气体导出，若装置气密性良好，在导管口有_的现象。 33. （7分）水是人类宝贵的自然资源 （1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和_（填仪器名称） （2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_（填：“软水”或“硬水”） （3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓） X+Cl2+2H2O，X的化学式为_ （4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为_ （5）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题： 在_时，甲和乙两种物质的溶解度相等将t2时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0，析出固体质量较少的是_（填“甲”或“乙”）t1时，将60g甲、乙物质分别放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系为_（填字母）Aw（甲）w（乙） Bw（甲）w（乙）Cw（甲）=w（乙） D无法确定三、 计算题 (共3题；共23分)34. （3分）在一烧杯中盛有22.3克碳酸钠和氯化钠组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示： （1）当滴加了73克稀盐酸时，放出气体的总质量为_克 （2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）_。 （3）当滴加了73克稀盐酸时（即A点），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中溶质的质量分数_。 35. （10分）早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱现有含1.6kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算： （1）硫酸铜中铜元素的质量分数 （2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量 36. （10分） （1）液氨是液态的氨气，常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_的性质。制取氨气的发生装置应选择上图中的_(填字母，下同)，收集装置应选择的是_。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气的符号表达式为_。若用F装置排出里面的空气收集氨气，气体应该从_(填m或n)端进入。B装置的一个优点是可以通过仪器a(分液漏斗)控制化学反应的速率，实验室常用B装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式_。（2）钙是人体必需的元素，如图是市售某补钙药品的部分说明书。请回答：CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为_。CaCO3中钙元素的质量分数为_。如果按用量服用，则每天摄入钙元素的质量为_g。若服用含10g CaCO3的药物，与_g葡萄糖酸钙化学式Ca(C6H11O7)2 ， 相对分子质量430中钙元素的质量相等。四、 探究题 (共7题；共50分)37. （14分）铜、铁是人类使用最早、应用广泛的金属 （1）（一）对古代制品的认识 青铜铸件、丝绸织品、陶瓷器皿是我国古代劳动人民创造的辉煌成就上述制品不涉及到的材料是_（选填序号）A、金属材料 B、无机非金属材料 C、复合材料如图1为出土文物古代青铜铸件“马踏飞燕”该文物能保存至今的原因可能是_（选填序号）A、铜的活泼性弱 B、铜不会生锈 C、深埋于地下，隔绝空气（2）（二）铁、铜的冶炼 我国古代曾用孔雀石炼铜，涉及主要反应的化学方程式：_，2CuO+C 2Cu+CO2铁、铜矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、黄铁矿（FeS2）、黄铜矿（CuFeS2）等CuFeS2为二硫化亚铁铜，其中S元素的化合价为_工业炼铁大多采用赤铁矿、磁铁矿以磁铁矿为原料炼铁反应的化学方程式为_炼铁不采用黄铁矿、黄铜矿，可能的原因是：黄铁矿、黄铜矿含铁量相对低；_以黄铜矿为原料，采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺，原理为：4CuFeS2+17O2+2H2SO4 4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O向上述反应后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu1）发生主要反应的化学方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4 ， _2）FeSO4溶液经蒸发浓缩、_、过滤等操作得到FeSO47H2O晶体（3）（三）黄铜矿中铁、铜含量的测定 在科研人员指导下，兴趣小组称取25.00g黄铜矿（含少量Fe2O3和其它不含金属元素的杂质）模拟生物炼铜，使其全部转化为CuSO4、Fe2（SO4）3溶液向溶液中加入过量NaOH溶液得到Cu（OH）2、Fe（OH）3固体证明NaOH溶液过量的方法：静置，向上层清液中滴加_溶液，无现象用图2装置对固体进行热分解实验【资料】在68时，Cu（OH）2分解为CuO；在500时，Fe（OH）3分解为Fe2O3 在1400时，CuO分解为Cu2O和O2 ， Fe2O3分解为复杂的铁的氧化物和O2 1）装配好实验装置后，先要_2）停止加热后仍需继续通N2 ， 可防止倒吸和_3）控制不同的温度对A中固体加热，测得装置B和C中铜网的质量变化如表 温度/室温1005501400 B装置/g200.00201.80205.04205.04C中铜网/g100.00100.00100.00101.28 此黄铜矿中铜、铁元素的质量分数：（Cu）%=_；（Fe）%=_复杂的铁的氧化物化学式为_38. （10分）催化剂在化学反应中起着非常重要的作用,某兴趣小组进行如下探究。 探究一催化剂的选择研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：温度Fe2O3Al2O3CuOMgO开始反应470515305490剧烈反应490540350545（1）上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用_作催化剂。 （2）探究二氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较 用如图装置进行实验,实验均以生成25mL气体为准,可能影响实验的因素均已忽略,相关装置和数据见下表：序号KClO3质量催化剂质量待测试剂2.45ga2.45g0.51gMnO2b.45g0.51gCuOc上述实验中的“待测数据”是_。若b_c（填“”、“=”或“”）可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。（3）探究三氧化铜与二氧化锰的对于过氧化氢的催化效果进行比较 安妮同学用如图1所示的装置进行了两次实验,在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰,分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中,利用注射器收集氧气,收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。装入药品前检查该装置气密性的方法是_,开始实验时注入双氧水的方法是_（填序号）,另一种方法除了误差较大,还可能造成的后果是_。A.快速推注射器活塞 B.缓慢推注射器活塞（4）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能原因是_。 （5）通过图象2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好,还能得出的结论是_。 （6）由氧化铜催化的反应,t1-t2时间段反应速率逐渐变_（填“快”或“慢”）,原因是_。 39. （5分）根据下列实验回答问题。 （1）实验1中，为用紫色石蕊溶液润湿的小花。能说明 CO2密度大于空气的现象是_。欲证明CO2能与水反应，还需补充的实验是_。 （2）实验2证明了氧气约占空气体积的 。点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，除观察到白磷燃烧、产生大量白烟外，还观察到现象是_。该实验过程中，利用了铜的_性，依据白磷的现象能得出可燃物燃烧的条件是_。 40. （3分）燃烧是我们非常熟悉的化学反应 如图是用实验方法来探究燃烧的条件（已知：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240） （1）通过观察到铜片上的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是_ （2）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是_ （3）下列操作能使水中的白磷燃烧的操作是_ a把热水加热至沸腾 b用玻璃管在水下对着白磷吹空气c用玻璃管在水下对着白磷吹氮气 d用玻璃管在水下对着白磷吹氧气41. （8分）某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取