化学人教版九年级上册课题1燃烧和灭火教学设计.doc

第七单元 燃料及其利用课题1燃烧和灭火教学设计中山市东区松苑中学 刘丽梅一教学内容分析 人教版九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火。本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，这节课为第一课时。二学生学习情况分析 学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理，学生可以通过探究、分析总结得出。三教学设计思想1、注意从学生已有的经验出发，让学生从生活中发现和提出问题，通过实验探究得到结论。以培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程。四教学目标1知识与技能（1）认识燃烧的条件和灭火的原理。（2）通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。（3）能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。树立安全用火意识。2过程与方法(1)引导学生根据所提出的问题，结合已有生活经验与所学知识，设计方案，并验证。(2)通过对实验现象的观察、分析、归纳，让学生亲身体会知识的获取过程与方法。3情感态度与价值观（1）通过燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题。（2）通过探究“燃烧的条件”与“灭火的原理与方法”形成勤于思考、勇于探索的精神。（3）通过对实验装置的改进，培养学生创新精神、树立环保意识。五、教学重点和难点重点： 燃烧的条件及灭火的原理与方法的探究； 难点： 探究方案的设计与实施； 六教学方法：实验探究、多媒体辅助、小组合作交流讨论七.仪器、药品小蜡烛、酒精灯、火柴、玻璃棒、烧杯、小木条、小纸条、剪刀、湿毛巾、废物缸、沙子、水、酒精、食用油、碳酸钠粉末、稀盐酸、金属钠等。八教学过程教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动燃烧的定义及特征引入新课小魔术：滴水点灯【观看与思考】通过创设情景激发起学生探究燃烧本质与燃烧条件的兴趣。回顾交流【提问】过去学习过哪些燃烧的?燃烧有什么特征？你能归纳燃烧的概念吗？【介绍】着火点【思考并回答】让学生自己根据自己的生活经验与已有的知识体系对燃烧进行从感性到理性的再认识。燃烧的条件实验探究1、参与小组活动并指导学生设计方案、实验，宏观了解学生的实验进展。2、组织学生交流和讨论，初步得出燃烧所需要的条件。【活动与探究】：探究一：用两根玻璃棒分别蘸取酒精、水，置于酒精灯火焰上，观察现象。探究二：设计方案并实验探究三：设计方案并实验1、通过简单的实验，从活动中思考并悟出燃烧的条件。2、培养学生的探究能力、实验能力以及分组合作能力。总结交流【点评】学生实验【小结】燃烧的条件【交流与讨论】通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？。充分利用学生已有的生活经验与感性认识，总结燃烧的三个条件。燃烧的条件缺一不可实验探究【视频实验】（1）在500 ml的烧杯中注入400 ml热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。（2）、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。2、引导并组织同学进行讨论和交流，得出燃烧的三个条件缺一不可.【观看并讨论】1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧 需要什么条件?2、怎样才能使铜片上的红磷燃烧？ 3、由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 4、怎样才能使水中的白磷燃烧？ 5、 本来热水中不燃烧的白磷,通入氧气(空气)后燃烧的事实,再次说明了燃烧需要什么条件？ 6、这个实验有什么缺点？可以怎样改进？改进后的实验有什么优点？ 7、综合上述讨论,可得出燃烧需要那些条件?此实验对空气的污染较严重，所以给学生观察视频，目的在于证明燃烧的三个条件缺一不可.培养学生的科学探究能力和严谨的思维方式，了解对比实验在科学探究中的重要性。灭火的原理与方法思考交流充分利用学生已有的生活经验与感性认识，总结灭火的一般原理与基本方法。【讨论】根据物质燃烧必须同时具备三个条件，如何灭火呢？讨论：P129下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因：1. 炒菜时油锅的油不慎着火时，可用锅盖盖灭；或放入较多的蔬菜； 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；油罐着火时需要用水喷淋降温； 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，将大火焰蔓延路线前的一片树林砍掉。归纳：灭火的原理【思考并回答】实验探究1、参与小组活动并指导学生设计方案、实验，宏观了解学生的实验进展。2、组织学生交流和讨论，得出灭火的原理与方法。【活动与探究】【方法大比拼】有哪些方法可以熄灭蜡烛？比一比谁想的最多，要求写出具体方法和原理。同学们自主设计实验,开放式的探究学习活动，培养学生的探究能力、实验能力以及分组合作能力。小结回顾总结请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈这节课你的收获与感悟【思考并回答】通过师生共同回顾与总结，明确燃烧的条件与灭火的原理及方法。练习作业练习用课件展示练习题【思考并回答】通过练习，巩固这节课的知识作业【作业】1.整理和完成学案。2. 【预习】认真阅读P130-133思考下列问题：1、 室内着火时，应该怎样逃生？2、 常用灭火器有哪些？并了解这些灭火器的使用方法、灭火原理和适用范围。3、 什么是爆炸？易燃物和易爆物应注意什么？九板书设计:一、