Willitbewindy说课稿.doc

Module4 Robots Unit 2 Will it be windy in Beijing?说课稿 洛阳市孟津县麻屯镇下河小学 郭培培今天我说课的内容是外研版新标准英语三年级起点第四册第四模块第二单元Will it be windy in Beijing?包括四部分内容。一教学内容：课文的标题是：Will it be windy in Beijing?它围绕着未来的天气状况的预测话题。第一部分呈现中国地图。分别出示画有天气符号的各地天气状况。如hot-Sanya、sunny-Guangzhou、windyBeijing、coldYinchuan、rain-Hangzhou、snow-Shenyang；第二部分是让学生根据机器人的天气预报引导学生问答；第三部分呈现一段歌谣；第四部分也是最后一部分，它是游戏活动。这一课时是将知识点延伸，运用将来时“will”预报未来各地的天气，是对第一课时的巩固与拓展。二. 学生情况： 学生已经学习了hot、cold两个表示天气的单词，也已经积累了不少英语句式，再加上课件图片的辅助教学，学生会很容易理解、运用两种句型及其肯定、否定回答。基于以上分析，我让学生们在情境中学习句型和运用语言，以激发学生的兴趣，焕发课堂活力。三教学目标： （1）认知目标： 1、听、说、认读表示天气的单词：hot. cold. sunny. rain.snow. windy并能在日常生活中运用。2、理解对话中的天气预报，并能用英语做简单的天气预报。3、能听懂、会说句型：It will be windy in Beijing .并能在实际情景中实际运用。（2）能力目标：1、能够谈论有关城市的天气；2、培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生们运用语言的创造能力（3）、情感、策略、文化目标：激发学生学习语言的兴趣，培养学生的合作意识、创新精神和自主学习的能力；了解我国城市名称、天气等信息。四教学重、难点：重点：1.单词： weatherhotcoldsunnysnowrainwindy 2.句子： Will it be windy in Beijing？Yes, it will. No， it wont.难点：用“will” 描述未来天气。五教学方法：根据以上教材分析，我们采用情景法、直观法、多媒体辅助法等教学方法。由英语天气预报，创设外语语言氛围，激发学生学习兴趣。六教学准备：多媒体课件、单词卡片、录音机等。七教学过程：1.歌曲导入，London bridge is falling down。2.带领学生认识hot， cold，sunny，snow，rain，windy等词。（1）学生练习快速反应说单词，说单词的英语及汉语意思。（2）学习chant（3）学习what will the weather be_ ?句型。3.听录音。第一遍听，第二遍带问题听，第三遍跟读。4.出示中国地图，学习城市名称。5.操练句型It will be windy in Beijing.It will be hot in Sanya. It will be sunny in Guangzhou.It will be cold in Yinchuan.It will rain in Hangzhou. It will snow in Shengyang.6.练习句型Will it be windy in Beijing?Yes,it will.No,it wont.学生分组或两人一组操练。找生回答展示，给与奖励，激发他们的学习热情。7出示天气预报主持人图片，学生自己做主持人，播报天气。师奖励。8.布置作业，提升综合能力。Teach your parents to say the six words about the weather. Watch TV and listen to the weather report car