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文档简介

What can you do ?教材分析本课时的内容是学习一些日常的家务劳动的动词短语。教材编写贴近学生的日常生活，新颖有趣。学情分析在第三、四册教材已出现了本单元大部分的动词短语，如water the flowers ,make the bed 等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，让学生根据这些动作词扩充知识，了解更多的生活常识。教学目标知识目标：1、能够听、说、读短语wash the clothes等五个短语。 2、运用新学的句型Can you ? Yes, I can.能力目标：培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来询问他人能做什么家务吗。情感目标：培养学生热爱劳动，主动帮忙做力所能及的事情。教学重点和难点教学重点：Lets learn 部分的五个动词短语及句型Can you ? Yes, I can.教学难点：clothes , dishes 的发音及Can you ? 一般问句升调读法。 教学过程 Step1 Warming up教师用媒体播放歌曲“Are you sleeping”。学生看着大屏幕，集体唱Step2 Revision我们来复习一些学过的短语，师并播放相关的幻灯片（两张）1、教师谈话导入新课 并点题What can you do ? 2、教师借助幻灯片创设情景分别引入并教学短语wash the clothes ， set the table ， make the bed ， do the dishes ， put away the clothes 。用实物展示dish的单数与复数3、指导学生利用多种方式操练句型Can you ? Yes ,I can .提醒学生注意一般问句升调读法。4、播放wash the clothes ， set the table ， make the bed ， do the dishes ， put away the clothes 五个动词短语录音Step3 Presentation1、教师指导学生小结今节课学到的五个动词短语和五个个问句。2、教师询问学生在家是否做家务，教育学生学会做力所能及的家务。Step4 Practice1、集体读一遍短语。边读边根据短语意思做动作。2、跟老师读、集体读、个别读、分组读、开火车读短语。3、与师一问一答，男女同学学对话、小组对话、同桌对话操练句型。4、Listen and repeat Step5 Sam - up学生根据每道题的要求进行趣味操练。教师解释每道题的要求；发现学生有错及时指出并更正。板书设计（需要一直留在黑板上主板书） Unit 4 What can you do？ Can you set the ta
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