化学人教版九年级上册第三单元课题一分子和原子（第一课时）学案.docx_第1页
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（学案）第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子单位：豫龙镇初级中学姓名：刘 星课题一 分子和原子学案（第一课时）温馨寄语：天高任鸟飞，海阔任鱼跃，知识的天空，由此揭开了新的篇章。学习目标：1、认识分子与原子的真实存在，能说出分子的基本性质，会用分子的基本性质解释日常生活中的现象。2、理解分子的概念，会用分子的观点来解释物理变化和化学变化；混合物和纯净物。学习重点：分子的基本性质及用分子的观点来解释日常生活中的现象。学习难点：分子概念的形成，会从微观角度认识物质的变化。认识已知，挖掘潜力（检测目标一） 一、同学们，在我们的物理课本上第一节分子热运动中我们就学习了有关分子的知识，那么分子有哪些特征呢？找一找我们的化学课本上是如何描述的。分子的特征： 1、 。2、 。3、 。二、产生下列生活中的现象的根本原因是什么？请用分子的观点解释：（1）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明_ _。 （2）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明_ _ _。 （3） 气体容易被压缩是因为 。三、根据实验探究和生活实例，下列现象说明了分子哪些基本性质。1、实验31品红在水中的扩散说明 ,若换成热水会有什么现象 ，说明 。2、氨水能使酚酞试液变红，下列实验说明 .B烧杯的作用 。3、为什么乒乓球会变瘪？有什么方法可以让他恢复原状？如果破了，还能用同样的方法恢复原状吗？发现未知，完善认识（检测目标二）分子是保持物质化学性质的最小粒子。1、 水的化学性质由 保持；二氧化碳的化学性质由 保持。2、 用分子的观点解释下列问题水蒸发是物 理变化是因为 ，过氧化氢分解制氧气是化学变化是因为 。空气是混合物是因为 。冰水混合物是纯净物是因为 。由此得出同种分子性质（ ），不同种分子性质（ ）。3、同学们，请你们数一数，图中一共有多少个分子？一共有多少种分子？4、小试牛刀练习检测：课本51页练习与应用本课小结：1、分子和原子虽然看不见摸不着，但可以用扫描隧道显微镜直接观察到一些分子和原子，证明它们是真实存在着；同时，大量的生活事实，如我们能闻到花的香味，湿衣服会晾干，糖放入水中会溶解等，都能说明物质确实是由分子和原子等微小粒子构成。2、从现在开始对物质世界我
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