化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究.doc

课题2 二氧化碳制取的研究 导学案一、教学目标：1、知识与技能 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。 初步懂得所选药品、装置的原因。 提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。2、过程与方法初步学会气体制取的过程和方法；学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题-提出假设-设计实验-分析解释收集到的信息-得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。3、情感态度价值观 继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。 通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。二、学习过程【预习导学】（一）、阅读下列信息，并填写下列空白。1.二氧化碳的性质信息：(从生活经验和已有事实推测)（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明 。（2）打开汽水瓶盖可观察到 ，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为： ，且二氧化碳能与水反应。（3）向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH) 2反应，以此来鉴定二氧化碳气体。（4）在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g / L，空气密度为1.293 g / L。说明二氧化碳的密度比空气的密度 。（5）由（2）和（4）可知，用 法收集二氧化碳气体；由（1）可知验满方法为 。 (二)、实验室中制取氧气的两套装置，请思考几个问题：药 品KMnO4 H2O2溶液和MnO2反应原理反应物状态反应条件发生装置收集装置 备选仪器验证方法 验满方法1 、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2 、确定气体发生装置时应考虑那些因素？3 、收集气体一般有哪些方法？ 4、确定收集装置时应考虑那些因素？【总结与归纳】实验室制取气体的一般思路： 探究活动1：实验室制取二氧化碳的药品选择【知识回顾】回忆前面学过的能够生成二氧化碳的反应，试着写出相关的化学方程式：生成二氧化碳的反应能否用于实验室里制取二氧化碳及理由【反思与交流】上面的反应能不能用于实验室制取二氧化碳，为什么？【实验探究一】探究实验室制取二氧化碳的反应原理实验药品现象石灰石（CaCO3）+ 稀盐酸碳酸钠 + 稀盐酸石灰石（CaCO3）+ 稀硫酸【结论】最适合实验室制取二氧化碳的药品为： 【反应原理】石灰石或大理石与稀盐酸反应的化学方程式： 【探究活动二】实验室制取二氧化碳的装置1、根据反应原理，应该选用与 （高锰酸钾或双氧水）制取氧气的发生装置相同。2、根据资料实验室制取二氧化碳应选用 法。【我会设计】实验室制取二氧化碳装置的设计：同学之间交流合作， 从给定的仪器中选择合适的仪器（也可以选用其它仪器），组装实验室制取二氧化碳的装置,并思考自己设计的装置的优点。 【我会选择】选取实验室制取二氧化碳装置：【探究活动三】讨论实验室制取二氧化碳的检验和验满方法检验 验满 【归纳】实验室制取二氧化碳的步骤： 【动手与实践】自己动手制取一瓶二氧化碳根据实验桌上给定的仪器，同位之间共同合作，按照实验室制取气体的一般步骤，制取二氧化碳并验满。如何检查装置的气密性 操作中的注意事项 【课堂小结】这节课你有哪些收获？还存在哪些疑惑？ 【课外实践】同学们能不能利用家庭中一些常见的物品来设计一套制取二氧化碳的装置，比一比，看哪位同学设计的更合理。【练习达标】1、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)G (1)写出指定仪器的名称：； (2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是；实验完毕时，应先_，后_，否则可能_ _。(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；(4)实验室制取二氧化碳选用的试剂是_ _，制备并收集二氧化碳选用的装置为_（填代号）。反应的方程式为_。实验时应注意_ _ 必