体育运动科学理论 第一章 体育运动基本知识_第1页
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第一章 体育运动基本知识 教学目的与要求 了解体育运动的产生与发展；理解体育运动与现代社会之间的关系；理解和掌握学校体育与体育课程的相关知识。 教学重点 体育运动与现代社会的关系、学校体育与体育课程的基本知识 教学难点 体育运动与现代社会之间的关系 第一节 体育运动概述 一、体育运动的产生 体育运动是一种历史现象，其产生最早可以追溯到原始社会。早在原始社会时期就已有了体育的雏形。可以说，体育运动是伴随着人类社会的不断发展而产生和发展起来的。 二、体育运动的发展 第二节 现代社会与体育运动 一、体育运动在现代社会中的地位 （一）体育成为政府部门中的重要机构 （二）各国政府制定体育政策法令 （三）体育成为学校体育的重要内容 （四）各国领导人与政界任务重视体育 （五）体育成为人们日常生活方式之一 二、体育运动在现代社会中的作用 （一）健身作用 （二）娱乐作用 （三）教育作用 （四）政治作用 （五）经济作用 （六）促进个体社会化 三、体育运动对现代生活方式的影响 （一）体育参与是社会参与的内容之一 （二）体育活动能调节生活节奏和情感色彩 （三）体育运动对余暇时间的支配 （四）体育丰富人们的生活空间 （五）体育拓展人们的心理空间 第三节 学校体育与体育课程 一、学校体育 （一）学校体育的形成与发展 （二）学校体育的目的与目标 “促进学生正常生长发育，增强学生体质、增进学生健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促进其成为具有德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 （ 1）概念：是指在一定时期和空间范围内，学校体育实践所要达到的预期要求、结果和标准，是学校体育指导思想和目的的具体体现。 （ 2）结构层次：根据不同的分类方法，可以划分为不同的层次和类型。 （ 3）实现途径：体育课；课外体育活动。 （ 4）基本要求： 面向全体学生贯彻学校体育教育。 系统性开展学校体育活动。 营造良好的学校环境条件。 加强学校体育的科学研究。 （三）学校体育的结构与功能 运动教育；健康教育 教育功能：德育、智育、美育等。 健身功能。 娱乐功能。 文化功能。 经济功能。 辐射功能 二、体育课程 （一）概念 联合国教科文组织 教育技术用语词汇 将课程定义为”某一特定学科或层次的学习的组织“ 我国传统课程教学认为课程是一种有着严密计划的系统内容，是一系列教学科目的集合。具体是指，”教学计划“”教学大纲“”教科书“中所规定和表述的那些教学内容。 是指以相关学科为基础，以身体运动原理、保健知识为内容，以学生直接身体运动为形式，开展有计划、有组织的课内外活动，从而
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