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文档简介
第七单元燃料及其利用课題2燃料的合理利用与开发(第一课时)广饶县李鹊镇初级中学 孙思强一、教学目标:1.知识与技能: (1)知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 (2)知道石油是由多种有机物组成的混合物,了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品;认识化石燃料能源对人类生活起着重要的作用。(3)了解燃料完全燃烧的重要性,认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性。2.过程与方法:(1)通过对化学变化中的能量变化的探究,初步培养运用观察、实验等方法获取信息的能力。(2)通过对燃料充分燃烧方法的讨论,培养学生主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点的能力,初步养成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度与价值观: (1)以化石燃料的利用为载体,体会化学与社会发展的关系,感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用。(2)通过对化石燃料形成和利用的了解,树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。二、教学重点:1.知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。2.了解使燃料完全燃烧的一般方法,认识燃料完全燃烧的重要性。3.知道化石能源的用途,认识化石能源是人类社会重要的自然资源。三、教学难点:1.了解使燃料完全燃烧的一般方法。2.通过对化石燃料形成和利用的了解,树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。四、教学过程:教 师学 生设 计意 图引入【观看视频】鸟类登上珠峰,人类在哪【设问】看完视频,大家心情都较为沉重。造成温室效应的主要是CO2,而CO2主要是由燃料燃烧产生的,所以如何开发利用燃料特别重要,今天我们就来学习燃料的合理利用与开发的相关知识。活动1 化学反应中的能量变化 【设问】从生活中我们知道燃烧可以产生热量。那么其它的化学反应是否也会有能量的变化呢?大家来观察实验【学生实验】生石灰和水反应【讲述】我们刚才感受到了化学反应释放的能量,其实还有一些化学反应却是要吸收能量的。如碳和二氧化碳的反应。【讨论】通过学习你对化学反应有没有新的认识?【设问】通过实验我们知道化学反应的本质是有新物质生成,同时伴随着能量的变化,目前我们使用的大部分能量都是由化学反应提供的,其中最常见的就是燃料的燃烧,那么大家都知道哪些燃料呢?活动2 化石燃料【过渡】大家所说的大部分燃料都属于化石燃料。比如煤、石油、天然气等。【讲解】配合实物简单介绍,化石燃料是由古代生物的遗骸经过数百万年一系列复杂的变化而形成的混合物。化石燃料属于不可再生能源。1. 组成元素【设问】这些与我们生活息息相关的化石燃料都含有哪些元素呢?请同学们阅读教材p138-p139,完成表格。【讨论】如何证明甲烷中含有碳元素和氢元素?【实验视频】检验甲烷燃烧的产物。完成表格【讲解】研究表明一个甲烷分子由一个碳原子和4个氢原子构成。请写出甲烷燃烧方程式。2.综合利用【过渡】化石燃料是不是只能作为燃料呢?能不能对它们进行深加工呢?我们一起来看看工业上都是怎样对化石燃料进行综合利用的。【播放视频】煤的干馏【讲述】通过煤进一步加工,可以得到很多有用的物质,给我们生活带来很大方便。展示图片。【过渡】化石燃料是一种能源,更是一种资源,石油又是如何利用的呢?展示石油的分馏图片。【设问】这是物理变化还是化学变化?3. 合理利用与开发(1) 充分燃烧【过渡】看2009年化石燃料储量表,你的思考?【讨论】出示烤肉串和蜂窝煤图片,让同学们说出其他道理。燃料充分燃烧是节约燃料很重要的一点。那如何才能燃料充分燃烧呢?你家的燃气是否燃烧充分呢?(2)开发可燃冰可燃冰也是一种化石燃料。视频:可燃冰介绍【过渡】不论人类怎样“精打细算”,化石能源有枯竭的一天。新的建议?与小组的同学交流讨论。活动3 清洁能源的开发利用【过渡】这些新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题,还可以缓解我们地球环境恶化。【小结】这节课从能量、能源、资源的角度了解了与我们生活生产密切相关的化石燃料,这些燃料的合理利用和新能源的开发将逐步改变我们的生活。正如诺贝尔化学奖获得者西博格先生所说:“化学是人类进步的阶梯”。课后请同学们合作完成调查与研究。观看、思考 思考实验探究思考交流发言思考交流 思考交流倾听思考 阅读教材。查找煤、石油天然气中所含的元素。 思考交流 观看视频观看表格,讨论交流写出甲烷燃烧的方程式观看视频图片,讨论交流思考、讨论、交流讨论发现使燃料充分燃烧的两个方法。观看,思考讨论交流 合理开发化石燃料开发新能源等等凝聚注意力,激发兴趣,促进对环境问题的关注感受化学反应中的能量变化。加深学生对于化学反应的认识。让学生认识理解化石燃料的不可再生。培养学生查阅资料的能力。培养思考分析问题能力 体会综合利用的益处在思考讨论中理解充分燃烧的重要性激发求知欲真实感受到
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