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文档简介

课题名称氧气的性质授课类型新授课授课人刘建业授课班级授课时间授课节次学情分析 学生对化学有了一定的学习兴趣和学习主动性，生活中对氧气的性质和用途有一定的了解，并且学习了实验、讨论等化学学习方法。教材分析本课是人教版初中化学必修1第二单元我们周围的氧气中第二节第1课时的课程，主要是学习各种物质在空气、氧气中的燃烧，通过现象对比体会氧气的化学性质。课程标准 本节课介绍氧气的性质和一类重要的反应化合反应，氧气的性质贯穿整个初中化学的学习，为后面的学习打下基础；化合反应是初中化学学习的四大基本反应类型之一。学习目标 1.知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。2.过程与方法：通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。3.情感态度、价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。教学重点测定空中氧气含量的方法教学难点氧化反应的理解教学流程安排授课环节教师活动学生活动设计意图时间分配提出问题根据已有经验和所学你能说出氧气的一些物理性质和化学性质吗。 独立思考。引导要联系生活实际，进入化学学习。 2min展示交流组织学生回答：氧气的一些物理性质和化学性质。学生回答：氧气的一些物理性质和化学性质。提出问题结合氧气的化学性质，如何检验氧气。独立思考。利用物质的特性检验物质。 3min互动辨析组织学生组内讨论检验氧气。学生组内讨论如何检验氧气。展示交流组织学生回答：检验氧气的方法。回答：带火星的木条伸入试管中，若复燃则是氧气。提出问题各种物质在空气中氧气中燃烧现象会一样吗。独立思考问题。学生亲手实验，增强趣味性和结论的可信度5min实验探究组织学生开展实验：硫在空气中与氧气中的燃烧，观察并记录现象。学生实验，记录现象。展示交流组织学生小组展示：硫在空气中与氧气中的燃烧现象。小组展示交流。实验探究组织学生开展实验：木炭与氧气的反应，认真观察，并记录现象。学生观察实验，记录现象。学生实验探究和小组合作交流的方式，引导学生主动学习，获取学习的乐趣。3min7min展示交流组织学生小组展示：木炭在空气中与氧气中的燃烧现象。学生展示。实验探究组织学生开展实验：铁在氧气中燃烧，观察现象并做好记录。学生展示 。展示交流组织学生展示铁在氧气中燃烧现象生展示实验结果。提出问题物质在空气中和在氧气中燃烧现象为何不同？思考讨论。培养学生通过实验的方式获得结论的习惯，并指导其将化学知识运用于生活之中5min展示交流组织学生展示物质在空气中和在氧气中燃烧现象不同的原因。展示交流。提出问题找出下列化学反应的共同点。观察思考问题。3min梳理总结找出化学反应的共同点，化合反应、氧化反应的概念。找出化学反应的共同点，化合反应、氧化反应的概念。提出问题学完本课的收获。思考总结。3min
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