化学人教版九年级上册常见气体的制取.doc

课题：三大气体的制备（O2、CO2、H2）班级：初三（1）班 授课时间：5.11 授课人：努尔巴合提 教学目标课题：气体的制备和收集课型：专题复习课教学目标：1、知识与技能：（1）掌握气体的发生装置、收集装置，以及在制取气体时的操作注意事项。（2）能正确选用制备气体的装置来制备气体。（3）能正确选用排水法、向下排空气法、向上排空气法来收集气体。 (4)能总结出实验室制取气体的一般思路。2、过程与方法：（1）通过气体制取、收集方法的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。3、情感态度与价值观： 使学生在师生互动、生生互动的学习环境中，充分发挥学习的主动性，培养终生学习的能力。教学重点：气体制备的思路和方法。教学难点：气体发生装置和收集装置的选择。教学方法：讨论、交流、归纳、练习教学内容一、导入大家都知道，化学是一门以实验为基础的学科，在中考中，化学实验是一块重要的内容。而常见气体制备是常考内容，今天这节课我们就一起来研究一下三大气体的制备。二、新课1、忆一忆：根据目前所学的知识，写出能生成O2、CO2、H2的化学方程式。2、实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？原料及反应原理 发生装置 收集装置 检验3、实验室制取气体选取原料需考虑的因素？反应条件、操作是否简便、气体纯度、反应速率、收集难易、药品的价格、安全与否、是否环保等4、实验室制取气体的装置选择依据：5、三大气体制备1 O2 （氧气） 固 体、型2KClO3 =2KCl+3O2MnO2原理： MnO2固液、不 2H2O2 = 2H2O + O2 收集方法：向上排空气、排水法检验：将带火星的木条伸入瓶中，如带火星的木条复燃，则为氧气。验满：如用向上排空气法收集，将带火星的木条放在瓶口，如果带火星的木条复燃，则证明氧气已集满；如果用排水法收集，当集气瓶口有较多气泡冒出时，证明已集满（2）H2。氢气固液不型原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2收集方法: 向下排空气、排水法验证：点燃，能燃烧并发出淡蓝色火焰，只生成水，则为氢气（注意：先验纯）验满：如果用排水法收集，当集气瓶口有较多气泡冒出时，证明已集满；如用向下排气法收集则凭感觉。固液、不（3）CO2 二氧化碳原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O收集方式：向上排空气法验证：通入澄清的石灰水，如能使澄清的石灰水变浑浊，则为二氧化碳。验满：将点燃的木条放在瓶口，如火熄灭则满。5、各装置使用的注意点（PPT）三、知识拓展（PPT）四、学以致用（ppt）五、归纳小结实验室制气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的化学反应原理，确定反应药品；（2）然后根据 反应物状态 和 反应条件 选择并安装实验仪器（3）根据 生成气体的性质 确定气体的收集方法。六、作业布置。 三大气体的制取化学方程式必须会写。 板书设计一、实验室制气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的化学反应原理，确定反应药品；（2）然后根据反应物状态和反应条件选择并安装实验仪器（3）根据生成气体的性质确定气