化学人教版九年级上册七单元课题二课时二.doc

课题2 (2) 使用燃料对环境的影响新授11) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力、善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。2) 通过对燃料的选用，培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。3) 通过燃料对环境影响的学习来树立爱护环境保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。重点了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识开发和利用新能源的重要性。难点燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据。讲解法、阅读法、实验法、讨论法通过图片感受空气污染带来的危害，模拟酸雨实验体验酸雨的危害，通过讨论污染原因了解化石燃料对环境的影响， 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。导入 课件展示板书三.使用燃料对环境的影响1、燃料燃烧对空气的影响引入三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？煤燃烧时这些元素会产生什么？归纳煤燃烧时产生的二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。分组实验探究酸雨危害的模拟实验。展示煤的燃烧时产生的有害气体形成酸雨对环境的破坏。课后探究知道了酸雨对环境的破坏，应采取怎样的防止和保护措施？学生观察学生回忆，发言。学生动手操作实验。观察、记录现象。讨论交流、得出结论。学生动手操作实验。观察、记录现象。讨论交流、得出结论。观看图片，进一步认识酸雨的危害。过渡以观察图片过渡到了解汽车用燃料对环境的影响。讨论 (1)、这组图片说明了什么？(2)、目前，多数汽车都使用什么作为燃料？这些燃料燃烧时会产生什么物质？归纳汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。讨论我们如何才能减少汽车尾气中有害气体对空气的污染呢展示减少汽车尾气对空气的污染的措施及使用天然气、液化石油气作燃料的汽车归纳通过上面的学习，我们可以了解到煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有观看图片。学生思考、讨论、交流、小组代表发言。学生讨论、发言。以下几个方面：燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中。过渡知道了燃料燃烧对空气的污染后，我们有什么对策？正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。板书2、使用和开发新的燃料及能源介绍 乙醇和氢气(1)乙醇（俗称酒精）是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。(2)氢气本身无毒，极易燃烧，产物是水。被认为是最清洁的燃料。展示乙醇和氢气的化学式及燃烧的化学方程式讨论课本第143页讨论内容阅读 “西气东输”学生讨论、交流、代表发言学生听讲，了解。学生阅读展示新能源的利用和开发讲述这些新能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。小结谈谈这节课你的收获？观察图片。学生发言谈收获课题2燃料的合理利用与开发(2)