化学人教版九年级上册2.1空气.doc

榆林高新区第一中学 YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL2016-2017学年度第一学期 九 年级 化学 学科教学设计课 题2.1空气（1） 课 时1主备人备课时间执教人蔺欢欢执教时间模 式7+1审核人教学目标1. 了解空气的主要成分。2. 初步认识纯净物和混合物的概念。3. 初步学习科学实验的方法，进行观察，记录，并初步学习分析实验现象。教学重点实验探究空气中氧气的含量、物质的分类教学难点实验探究空气中氧气的含量教学准备红磷、集气瓶、酒精灯、燃烧匙、烧杯、火柴、橡胶管、塞子情境导入（分钟左右） 猜谜语引课:有一种物质，看不见、摸不着、不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动植物离不开。猜猜看，这是什么呢？巧树靶子（分钟左右）靶子2分钟左右1. 怎样进行测定空气中氧气的含量？2. 空气的主要成分是什么，各成分占空气体积的体积分数是多少？3. 什么叫做混合物和纯净物，怎样进行区分？ 自主学习（分钟左右） 精彩展示（分钟左右） 精 点 精 讲 （ 分 钟 左 右 ） 适 时 检 测 （ 分 钟 左 右 ） 1 红磷燃烧实验 （1） 实验装置 1. 仪器：集气瓶、燃烧匙、导管、烧杯、弹簧夹2. 药品：红磷、水 3.实验装置如图右 （二）实验步骤1. 连接装置并检查装置的气密性； 2.在集气瓶内加入少量水后，把剩余容积五等分；3. 用弹簧夹加紧乳胶管，点燃红磷，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧；4. 燃烧结束后，打开弹簧夹。（3） 实验现象1. 红磷在集气瓶内燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒），放出大量的热。2. 冷却后，打开弹簧夹水经导管流入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5. 点燃磷+氧气 五氧化二磷（4） 实验分析（5） 注意事项1. 测得氧气的体积分数偏小的原因：（1) 装置气密性要良好（避免瓶外空气进入瓶内，导致进入水的体积减少）（2) 红磷要过量（若红磷不足，则测得的瓶内空气中的氧气完全反应掉）（3) 必须冷却至室温后再打开弹簧夹（由于气体体积随温度升高而增大，若不冷却至室温就打开弹簧夹，会使进入水的体积偏小）（4) 集气瓶内加少量水：一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是为了吸收红磷燃烧后生成白色固体-P2O52. 测定氧气的体积分数偏大的是（1） 弹簧夹要加紧（防止红磷燃烧使装置内气体受热膨胀沿导管溢出，进水量多）；（2） 将点燃的红磷放入集气瓶要迅速，防止气体受热膨胀外逸而使进水量增多。(6） 空气的成分通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，气体气体和杂质0.03%。2 物质的分类-混合物和纯净物混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质；纯净物：只由一种物质组成。多元链接（分钟左右） 你们知道“瓶内吞蛋”是什么原理吗？根据“气压的不同”而设置的，瓶子内压小，外压大，是空气将鸡蛋。小结（分钟左右） 本节课主要学习了：1 红磷燃烧实验1. 实验步骤2. 实验现象：（1）红磷在集气瓶内燃烧，发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热；（2）冷却后，打开弹簧夹经导管流入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/53.实验分析： 4.空气成分（按体积计算）：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，气体气体和杂质0.03%。二物质的分类：混合物和纯净物 课 外 延 伸 下列物质属于混合物的是（ C ）A. 五氧化二磷 B.氧气C.纯净的空气 D.