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第三单元水复习课教学设计【教学目标】1、知道分子、原子、离子的区别。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象3、知道原子是由原子核和核外电子构成的。4、能够运用本单元知识点，解出相关题型以及中考题。5、水净化的知识教学重点：1、分子的性质 2、原子结构 3、物质的分类、组成及微观构成4、水的净化教学难点 1、物质的分类、组成及微观构成【教学方法】梳理知识复习法，问题探源法，中考链接拔高法。【教学手段】问题探究学习法，课堂练习法，多媒体教具准备：多媒体课时安排：1课时【教学过程】【第一个板块】知识梳理学生进行知识联系绘制识网络图、进行相应习题的练习。二、构成物质微观粒子能够直接构成物质的粒子 有 。（一）、分子你能说出分子的性质吗？1、分子的性质：（1）、分子的质量和体积都很小 （2）、分子总是在不断运动着（3）、分子之间有间隔例题1、下列微粒中，能保持氢气化学性质的是（ ）A.H B.2H C.H2 D.H2O2、定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒学生活动：对于分子的性质分别举例说明。（二）、原子1、定义：化学变化中的最小粒子。你能说出原子的结构吗？ 2、原子的结构： 质子（+） 原子核（+） 中子 原子 核外电子（-）3、原子结构示意图：、原子中的 等量关系：核电核数=质子数=核外电子数离子中等量的关系：核电核数=质子数核外电子数思考？ 离子结构示意图与原子结构示意图的区别： 、相对原子质量：忽略电子质量，相对原子质量近似值相对原子质量=质子数+中子数（三）、离子例题2则该原子核内有（ ）个质子，核外有（ ）电子，核外有（ ）个电子层，最外层有（ ） 电子，在化学反应中，容易 （ ）电子，形成 （ ）例题3、某微粒的结构示意图为 ，若X等于11，则该微粒表示_（填“原子”、“阳离子”、“阴离子”）例题4、X的原子得到2个电子变成离子，则该离子的符号为（ ）。A.X B.X2- C.X-2 D.X2+ 例题5、由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几中元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法不正确的是（） A、铕元素原子的质子数为63 B、铕元素原子的中子数为89 C、铕元素原子的核外电子数为63 D、铕元素原子的质量为152 【小结】物质与其构成粒子的关系：（三）、物质的组成及分类多媒体展示：例题9、下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是 ，表示纯净物的是 ，表示化合物的是 ，表示单质的是 ，可能表示氧化物的是 。 图A 图B 图C 图D 图E课堂小结：从物质的构成、组成、及分类小结本单元知识，构建知识网。学生小结：本堂课你收获了什么？教学反思：板书设计：物质构成的奥秘一水的净化二几种微粒
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