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文档简介

相对原子质量教学设计晋城七中 王爱琴教学目标1、 了解相对原子质量的概念。2、 了解相对原子质量与原子质量的关系。教学重点及难点：相对原子质量概念的形成。教学过程：教师设疑：原子那么小，有没有质量呢？学生活动：阅读第二章表22观察氢、碳、氧、铁四种原子的质量。板书：三.相对原子质量概念：以一种碳原于质量的1/12作为标准，其他原子跟它比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。教师活动：由此得出相对原子质量的计算公式：板书：相对原子质量某元素一个原子的质量/1/12一个C-12原子质量(单位是“一”，符号是“1”，一般不写出)巩固提问：磷的原子核里有15个质子，16个中子，它的原子核外有多少个电子？磷原子的核电荷数是多少？查一查磷的相对原子质量是多少？硫的原子核里有16个质子，16个中子，它的原于核外有多少个电子？硫原子的核电荷数是多少？查一查硫的相对原子质量是多少？学生活动：通过查找，对比，找出规律。板书：相对原子质量约等于质于数加中子数。相对原子质量 质于数 + 中子数。学生活动：阅读教材第二节最后一段，总结。总结板书：原子的质量主要集中在原子核上。提问：对比磷、硫原子构成，你有什么体会？(提示：两者原子核只差一个质子，核外只差一个电子，却构成了性质极不相同的物质。)学生活动：思考、讨论得出结论。板书：质子数(即核电荷数)决定原子的种类。同类原子核电荷数相同，不同类原子，它们的原子核所带的电荷数彼此不同。(四)总结、扩展当堂训练：一、选择题：1、科学家发现一种新的元素，它的原子核内有111个质子，161个中子，该元素原子的核外电子数是（ ），相对原子质量是 ( )。A.111 B.161 C.50 D.2722.下列关于相对原子质量的叙述，相对原子质量就是一个原子的质量；相对原子质量是一个碳原子质量的1/12；相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值；相对原子质量的单位是“kg”；相对原子质量的近似值为质子数和中子数之和；一般化学计算常采用相对原子质量的近似值。其中正确的是( ) A. B. C. D.二、填空题：1、已知氯的相对原子质量是35，核外电子数为17。原子核中有 个质子， 个中子
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