中考语文专题复习四文言文阅读第16篇送东阳马生序（节选）课件.ppt

原文精解 第16篇送东阳马生序 节选 1 解释下列下划线词在文中的意思 1 余幼时即嗜学嗜 F 2008考 2 无从致书以观无从 F 致 3 每假借于藏书之家假借 4 手自笔录手 F 5 弗之怠弗 之 怠 知识盘点 爱好 SJ 特别爱好 真题标答 爱好 或 特别爱好 喜欢 懈怠 没有办法 得到 借 动词 亲手 不 指代抄书 6 录毕 走送之走 2008考 7 不敢稍逾约逾 逾约 8 以是人多以书假余以是 9 益慕圣贤之道益 F 慕 F 10 又患无硕师名人与游患 F 硕 游 F 11 尝趋百里外尝 F 趋 F 跑 超过 超过约定的期限 因此 更加 仰慕 倾慕 担心 忧虑 大 交往 曾经 奔向 12 从乡之先达执经叩问从 先达 叩 13 门人弟子填其室填 F 14 稍降辞色辞色 15 援疑质理援 质 16 或遇其叱咄或 F 叱咄 17 礼愈至至 向 有道德有学问的前辈 请教 SJ 问 塞 这里是拥挤的意思 言语和脸色 引 提出 询问 有时 训斥 呵责 周到 18 不敢出一言以复复 F 19 俟其欣悦俟 20 卒或有所闻卒 F 21 负箧曳屣负 曳 22 穷冬烈风穷冬 23 至舍舍 24 四支僵劲不能动支 25 媵人持汤沃灌汤 2008考 沃灌 回答 等待 背着 最终 拖着 隆冬 SJ 严冬 这里指学舍 书馆 同 肢 肢干 热水 浇洗 26 以衾拥覆以 F 衾 27 寓逆旅寓 逆旅 28 主人日再食日 F 再 F 食 F 29 同舍生皆被绮绣被 30 戴朱缨宝饰之帽缨 31 腰白玉之环腰 用 被子 住在 旅店 每天 两次 提供伙食 同 披 这里是穿的意思 帽带 腰佩 腰 用作动词 SJ 动词 挂在腰间 32 右备容臭臭 33 烨然若神人烨然 34 余则缊袍敝衣处其间缊 敝 35 略无慕艳意慕艳 36 以中有足乐者以 37 不知口体之奉不若人也奉 若 光彩照人的样子 SJ 光彩耀眼的样子 比得上 旧絮 破 羡慕 因为 奉养 气味 这里指香气 2 翻译下列句子 1 余幼时即嗜学 2012哈尔滨 2 录毕 走送之 不敢稍逾约 2016铁岭 2015梧州 2013义乌 我小时候就爱好读书 我 抄写完毕 跑着把书送还 不敢稍稍超过约定的期限 3 既加冠 益慕圣贤之道 2015梧州 2009葫芦岛 4 又患无硕师名人与游 成年以后 我 更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有与学问渊博的老师 名人交往 5 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 2012宜宾 2010钦州 十堰 6 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 2010泸州 曾经跑到百里以外的地方 拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教 前辈道德声望高 向他求教的学生挤满了屋子 他 从不把言辞放委婉些 把脸色放温和些 7 援疑质理 俯身倾耳以请 2013广州 2010永州 8 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 2016丹东 提出疑难 询问道理 弯下身子 侧着耳朵请教 有时遇到他训斥 我的表情更加恭顺 礼节更加周到 9 俟其欣悦 则又请焉 2012葫芦岛 2011黄石 10 故余虽愚 卒获有所闻 等待他高兴了 就又 再 去请教 所以我虽然愚笨 但最终能够有所收获 11 负箧曳屣行深山巨谷中 2009黄冈 12 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 2016昆明 我 背着书箱 拖着鞋子 行走在深山大谷里 服侍的人拿来热水给我浇洗 用被子给我盖上 我 很久才暖和过来 13 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 2013青海 2011内江 2009金华 荆门 14 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 2015黔东南 2011余姚 2010泸州 住在旅店 每天只吃两顿饭 没有新鲜肥美的东西可以享受 跟我住在一起的同学 都穿着华丽的衣服 戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子 腰佩白玉环 15 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 2017重庆B卷 2015桂林 2014岳阳 2013鄂州 因为内心有足以快乐的事 不觉得吃的穿的不如人 3 根据要求填空 1 送东阳马生序 节选 开篇即点出作者 与 的矛盾 由此引出求学的艰难 他能 假借于藏书之家 的原因是 2 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 表现了作者 的求学精神 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 表现了作者 的态度 表现作者不屈不挠 执着请教的一句是 家贫 嗜学 不敢稍逾约 勤学好问 虚心求教 尊重老师 俟其欣悦 则又请焉 3 选文第二段依次从 住 食 四个方面写出了求学的 情形 但这些之所以未动摇作者的求学意志 那是因为 最后一处用原文回答 2012张家界 以中有足乐者 衣 穿 行 走 艰苦 艰难 4 作者是如何解决 无书 无师 这两个困难的 阅读第一段 用原文中的语句回答 2012哈尔滨 1 解决 无书 的办法 2 解决 无师 的办法 每假借于藏书之家 手自笔录 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 5 分别写出一 二段的中心句 2015黔西南 余幼时即嗜学 盖余之勤且艰若此 6 你认为作者 故余虽愚 卒获有所闻 的原因是什么 2012张家界 不畏家贫 借书学习 想尽办法向老师请教 7 第一段叙述了作者勤苦求学的哪两件事 第二段对 同舍生 的穿戴做了详细的描写 其作用是什么 2009云南 幼时借书抄录 成年远行求师 突出了 同舍生 服饰的华丽 与 我 的缊袍敝衣形成鲜明对比 凸显 我 的志趣所在 8 为什么 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 请用原文语句回答 2012丹东 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 9 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 青少年时期的作者所思所行尽在于这种 好 与 乐 中 选文部分写了他好学乐学的种种情形 请你用自己的语言概括出其中的两件事 2011长春 家中贫困 常向别人借书来看 并且亲手抄写 不辞路途遥远 到百里之外向名师请教 寒冬之中 大雪深积 足肤冻裂 仍强忍其苦 坚持学习 不与同舍生攀比衣食之优越 而是专心致志读书 从中体味学习的 足乐 任选两点作答即可 10 选文从哪三个方面记叙了作者求师的艰难 选文是写给马生的赠言 作者为什么要用大量的文字写自己求学的经历 2009葫芦岛 叩问之难 旅途之艰 生活之苦 作者现身说法 以切身经历勉励马生勤奋学习 更有说服力 11 结合全文 说说作者最终能够学业有成的几条理由 2013青海 刻苦学习 博览群书 虚心求教 不怕吃苦 以苦为乐 等 12 从作者的成长中我们不难看出 除勤奋刻苦外 他还有许多可贵的品质值得我们借鉴 请你把体会最深的两点写在下面 2011长春 诚实守信 作者向他人借书 从来都会准时归还 不负约 所以能借到更多的书读 有礼有节 作者向 德隆望尊 的 乡之先达 求教时 总是 色愈恭 礼愈至 故能得到更多的收获 安贫乐道 同舍生都衣着华丽 作者却无羡慕之意 坚守于学习之道 任选两点作答即可 13 选文中两处提到 不敢 分别写出了作者怎样的品质或态度 2016大连 前一个 不敢 表现了作者讲诚信 守信用的美好品质 这也是对借书人的尊重 后一个 不敢 表现了作者谦虚好学 求教诚恳的态度以及尊敬老师的品质 14 作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式 RJ课后题 2010广元 变式提问 作者在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 你是否赞同这种从师态度 为什么 2013金华 丽水 示例一 赞同 学生应该虚心学习 在老师面前毕恭毕敬 这既是对老师的尊敬 也是自己虚心求教的表现 示例二 不赞同 我们要善于表达自己的疑问和想法 与老师平等地交流 沟通 这样有利于获得真正的知识 15 本文告诉我们怎样的道理 结合自己的生活实际谈谈你的认识 2011余姚 学习条件的好坏对学习能够产生影响 但不是决定性的因素 促使学习成功的关键 是长期坚持 勤且艰 专心致志 我们的生活条件不知比作者优越多少倍 我们应利用这优越的条件 学习作者刻苦勤奋的精神 使自己学有所成 金题演练一 2018预测 阅读下面的文字 分别回答问题 15分 甲 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 宋濂 送东阳马生序 节选 乙 家中来营者 多称尔举止大方 余为少慰 凡人多望子孙为大官 余不愿为大官 但愿为读书明理之君子 勤俭自持 习劳习苦 可以处乐 可以处约 此君子也 余服官二十年 不敢稍染官宦习气 饮食起居 尚守寒素家风 极俭也可 略丰也可 太丰则吾不敢也 凡仕宦之家 由俭入奢易 由奢返俭难 尔年尚幼 切不可爱贪奢华 不可惯习懒惰 尔读书写字不可间断 早晨要早起 莫坠曾高祖考以来相传之家风 曾国藩 曾国藩家书 节选 1 解释下列下划线词在文中的意思 5分 1 寓逆旅寓 2 同舍生皆被绮绣被 3 腰白玉之环腰 4 多称尔举止大方称 5 但愿为读书明理之君子但 住在 同 披 这里是穿的意思 腰佩 腰 用作动词 称赞 只 仅仅 课内外迁移 2 翻译下列句子 4分 1 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 2 尔年尚幼 切不可爱贪奢华 不可惯习懒惰 我却穿着破旧的衣服 生活在他们当中 毫无羡慕的意思 你年纪还小 千万不可以贪恋奢华 不可以习惯懒惰 3 甲 文中写 同舍生 的目的是什么 3分 通过对比反衬自己求学生活之艰苦 同时也突出自己求学信念之坚定 共3分 意思对即可 4 甲 乙 两段选文都是作者用自身经历劝诫后辈的 他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到 3分 勤奋 自持 能吃苦 或 刻苦 共3分 每点1分 意思对即可 解析 甲 文中作者把自己的学习条件与太学生优越的条件加以对比 有力地说明学业能否有所成就 主要在于主观努力 乙 文中曾国藩谆谆告诫儿子习劳习苦 不要沾染官宦习气 保持寒素家风 读书写字不能间断 早上要早起 以此培养勤奋的习惯 参考译文 乙 家中人来军营的 大多称赞你举止大方 我为此稍感欣慰 普通人大多希望子孙能做大官 我不希望 你 做大官 只希望 你 做个读书明理的君子 勤俭自持 习惯劳苦 可以处在安乐中 也能处在俭约中 这就是君子 我做官二十年 不敢稍微沾染官场习气 饮食起居 仍遵守寒素家风 极为俭朴也行 稍微丰盛也行 太丰盛我就不敢了 凡是做官的人家 由俭朴到奢侈容易 由奢侈返回到俭朴就难了 你年纪还小 千万不可以贪恋奢华 不可以习惯懒惰 你读书写字不可以间断 早晨要早起 不要丢失高曾祖父以来相传习的家风 二 2008安徽 阅读 送东阳马生序 节选 分别回答问题 15分 1 解释下列下划线词在文中的意思 3分 1 余幼时即嗜学嗜 2 录毕 走送之走 3 媵人持汤沃灌汤 爱好 或 特别爱好 喜欢 跑 热水 2 翻译下面的句子 4分 1 以是人多以书假余 2 盖余之勤且艰若此 因此人家多愿意把书借给我 我求学的勤奋和艰苦大概就像这样 3 作者对 同舍生 的豪华生活毫不羡慕