九年级历史上册古代世界第4课古代罗马课后练习.docx

第4课古代罗马1.(思维拓展题)罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时(B)2.见下图,图中是罗马共和国的政治权力机构的成员在召开会议。这个机构是(D)A.公民大会B.500人议事会C.陪审法庭D.元老院3.在古罗马崛起和扩张的历程中,“军团”始终是罗马军事体系中的中坚力量。军团步兵训练有素,装备精良,具有严密的组织纪律。你可知道罗马军团中的中坚力量是(B)A.奴隶B.平民C.奴隶主D.地主4.公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发,千里迢迢由陆路奔袭罗马,曾在意大利境内以寡击众,大败罗马军队这段文字讲述的是(B)A.斯巴达克起义 B.布匿战争C.西罗马帝国灭亡D.罗马帝国分裂5.(2018潍坊广文中学期中)电影斯巴达克斯再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了(A)A.罗马共和国B.雅典城邦C.古埃及王国D.罗马帝国6.右图为著名俄罗斯画家捷杰林娜阿娜的一幅油画作品,画中描绘了罗马元老院贵族正在刺杀一位罗马共和国的独裁者。此人是(C)A.伯里克利B.斯巴达克C.恺撒 D.屋大维7.(2018山东师范大学第二附属中学)李刚同学在右图的旁边进行了这样的标注:他采取“元首政治”的统治形式,独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权,他被尊为“奥古斯都”。此人是(B)A.恺撒B.屋大维C.斯巴达克D.伯里克利8.罗马帝国极盛时期,版图包括今天的意大利、英国、法国、葡萄牙、西班牙、瑞士、奥地利、希腊、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、土耳其、叙利亚、伊拉克、埃及、利比亚和突尼斯等,地中海只不过是其内湖,被称为“世界帝国”。罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模(D)A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元2世纪9.为了统治广大的地域,罗马帝国采取的措施有(A)设立众多行省大力铺设道路广设驿站实行陶片放逐法A.B.C.D.10.(易混易错题)下列关于罗马帝国的叙述错误的是(D)其建立者是伯里克利3世纪时发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国476年苏美尔人灭亡了西罗马帝国公元前509年,屋大维建立罗马共和国A.B.C.D.11.(综合探究题)阅读下列材料:材料一在古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。一场角斗下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义斯巴达克起义爆发了。材料二斯巴达克起义虽遭失败,其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化,隶农制的剥削形式逐渐增多起来。客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。斯巴达克本人也代表着古代奴隶起义领袖的高度水平,智勇贤明皆备,他为后人不断赞咏称颂,实非偶然。朱龙华世界历史上古部分请回答:(1)结合材料一分析斯巴达克起义发生的根本原因是什么?(2)结合材料二分析斯巴达克起义虽然失败了,但有何重要作用?(3)罗马帝制取代共和是在什么时间由谁实现的?答案:(1)奴隶主的残暴统治,使阶级矛盾尖锐。(2)震撼了罗马的统治;打击了奴隶制度,客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。(3)公元前27年,屋大维。12.阅读下列材料:当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内湖,境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。请回答:(1)材料中的“帝国”指哪一帝国?(2)帝国存在了多少年?帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都?(3)该帝国分裂为东、西两部分后,西部何时被灭?原因有哪些?答案:(1)罗马帝国。(2)400多年,意大利。(3)476年。原因有人民起义和外族入侵。罗马军队的“十一抽杀律”罗马军队之所以战无不胜,攻无不克,皆因其对军人的严厉法制。一名罗马青年若犯大错也经常罪不至死,而在军队中逃跑、偷窃、丢掉武器、盔甲及同性恋都是死刑。而其中最恐怖的便是“十一抽杀律”。罗马军法中规定战场逃跑的人要被判死刑,而执行的时候长官仅仅拿武器轻轻碰一下示意,然后所有其他士兵随意对此人加以任何凌虐及屠杀