传染病及其预防说课

传染病及其预防说课稿 人民教育出版社 八年级下册务德镇二中 范松稳,提纲,一、说教法,2、教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,3、教材重点、难点,难点,重点,二、说教法,三、说学法,四、教学过程分析,创设情景激发兴趣导入新课,分组讨论,交流归纳总结,知识拓展,巩固与练习,1,2,3,4,5,4.1 创设情境 、激发兴趣、导入新课,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,流行性感冒,流行性感冒（简称流感），是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病流感流行的特点是：突然发病，发病率高，迅速蔓延，流行过程短，但能多次复发。流感病毒致病力强，易发生变异，若人群对变异株缺乏免疫力，易引起暴发流行，流感对人类的危害很大，一场流感的流行可导致人群平均寿命的降低。,流感病毒,杂交流感病毒,人流感病毒,禽流感病毒,血凝素,神经氨酸酶,基质蛋白,类脂双层膜,核蛋白壳,甲型流感病毒结构,1、人类传染病根据病原体的不同，可分为：1、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。2、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。3、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。,4.2 学生分组讨论,传染病流行的 三个环节,传染源,传播途径,易感人群,3、如何预防传染病,另外一些有效预防,4.3相互交流、归纳和总结,传染源：病人、隐性感染者、感染动物。传播途径：主要是经空气中的飞沫传播， 以及生物媒介传播。 易感人群：高危人群为年迈体弱的老人、儿童、慢性疾病患者、免疫功能低下者和职业暴露人群。,传染病预防措施,1，控制传染源：关键性措施。早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。2，切断传播途径：主导性措施。大力开展爱国卫生运动、健康教育、严格海关检疫、血液管理、消毒等。3，保护易感人群：根本性措施：注射疫苗、加强体育锻炼。,4.4知识拓展,艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。,1981年，美国疾病控制中心在身体一向很健康的青年男性同性恋中发现了一种“怪病”。患病者出现全身免疫功能的缺陷，从而引发致命的感染和肿瘤，各种治疗均不能解决临床症状，患者很快死亡。随后，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病传播迅速，死亡率高，对社会产生了相当大的冲击，造成了人们很大的惊慌和恐惧，许多国家不惜投入巨资，研究病因，探索治疗方法。,一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？,艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。,日常接触不会传播艾滋病！,艾滋病有哪些传播途径？,4.5巩固与练习,我会以板书的形式为学生总结本节的知识，最后布置作业。一、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。二、传染病的特点：传染性和流行性。三、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径