化学人教版九年级上册课题1 金刚石 石墨 C60.docx

第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石 石墨 C60（1）【学习目标】：1、知识与技能： 知道同种元素也可以形成不同物质，金刚石、石墨和C60 都是由碳元素形成的单质 了解金刚石、石墨的物理性质及所对应的用途 了解木炭、活性炭的吸附性及用途2、过程与方法：通过对金刚石、石墨中碳原子排列方式的分析，理解物质组成结构、性质和用途之间的关系 通过木炭对有色水的吸附实验，学习用对比实验的方法解决实际问题3、情感、态度与价值观：通过对C60 、碳纳米管等碳单质的研究进展的介绍，学会用发展的眼光看问题，提高科学素养【学习重点】：1.了解金刚石、石墨的物理性质及所对应的用途 了解木炭、活性炭的吸附性及用途2、通过对金刚石、石墨中碳原子排列方式的分析，理解物质组成结构、性质和用途之间的关系3、通过木炭对有色水的吸附实验，学习用对比实验的方法解决实际问题【学习难点】：物质的结构、性质和用途之间的关系【新课流程】 教师实验裁玻璃 ppt金刚石 学生实验活动一：用手摩擦铅笔芯 根据石墨作有轨电车的电刷推测石墨的物理性质 ppt石墨 ppt无定形碳 学生实验活动二：木炭吸附有色水中的色素 C60 学生阅读（1）108页资料卡片（2）109页化学.技术.社会 本课小结 达标检测 【教学过程】：对话式引入新课：老师：同学们都带铅笔了吗？都削好了吗？学生：削好了！没削好。老师：我这里有一把小刀，可以帮你削铅笔，但是我这里还有一块不整齐的玻璃，想划整齐，就用我这把小刀行吗？学生：不行！老师：那用什么？学生：玻璃刀。老师：玻璃刀头上镶嵌着金刚石，能裁玻璃，今天我们学习碳元素组成的单质金刚石、石墨和C60 ，请看学习目标。1、知识与技能： 知道同种元素也可以形成不同物质，金刚石、石墨和C60 都是由碳元素形成的单质 了解金刚石、石墨的物理性质及所对应的用途 了解木炭、活性炭的吸附性及用途2、过程与方法：通过对金刚石、石墨中碳原子排列方式的分析，理解物质组成结构、性质和用途之间的关系 通过木炭对有色水的吸附实验，学习用对比实验的方法解决实际问题3、 情感.态度.价值观：通过对C60 、碳纳米管等碳单质的研究进展的介绍，学会用发展的眼光看问题，提高科学素养【进行新课】老师： 教师实验裁玻璃学生：观看师生：借助ppt师生共同学习金刚石的结构、物理性质及对应用途学生：学生实验活动一：用手摩擦铅笔芯 师生： 根据石墨作有轨电车的电刷推测石墨的物理性质，师生共同学习石墨的结构、物理性质及对应用途。教师：在生产生活中我们还经常用到木炭、焦炭等， ppt无定形碳图片 学生： 学生实验活动二：木炭吸附有色水中的色素。师生：师生共同学习木炭的结构及对应性质、用途。讨论各种无定形碳的主要用途。教师：科学家们还发现了新的以单质形式存在的碳，其中发现较早并在研究中取得重要进展的是C60 ，ppt图片 学生：阅读（1）108页内容及资料卡片（2）109页化学.技术.社会 【课堂小结】：1.完成下表。结构主要物理性质对应用途金刚石石墨木炭C602金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是什么？不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质吗？木炭、活性炭等物质为什么具有吸附作用？什么样的物质易被吸附？5物质的结构、性质和用途之间有什么关系？【完成课堂练习】：1、2、（1）（2）（3）3、4、6【达标检测】：1、金刚石、石墨的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ）A 构成它们的原子大小不同 B 构成它们的原子数目不同C 它们是由不同的原子构成的 D 构成它们的原子排列不同2、下列由同种元素组成的不同单质是（ ）A二氧化碳和干冰 B金钢石和石墨 C氧气和臭氧D氢气和液氧3、铅笔芯的主要成分是（ ） A铅 B石墨 C碳黑 D木碳4、测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( )A一定是一种单质 B一定是石墨 C可能是二氧化碳D. 可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 5、同一种元素可以组成不同种单质。碳单质有 、 和 等，其中 是天然存在的最硬的物质， 是最软的矿物之一，它们的性质差异是因为 ，由此可知 决定物质的性质。6、木炭具有较强的吸附性是因为它具有 结构，防毒面具是利用活性炭来吸附 ；制糖工业利用活性炭来吸附 ；自来水厂用活性炭来吸附 。7、下列说法错误的是（ ）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质8.某同学自制简易净水器，除可利用 和等疏松结构的材料做吸附剂外，还可利用我们身边的材料如作吸附剂。为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因。9.经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁