数学北师大版二年级下册《比一比》教学设计.docx_第1页
数学北师大版二年级下册《比一比》教学设计.docx_第2页
数学北师大版二年级下册《比一比》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比一比【教学目标】1.通过“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握比较万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。2.通过游戏活动，进一步发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。【教学重点】理解并掌握万以内数的大小的比较方法。【教学难点】熟练进行数的大小比较。【教材分析】本节课的内容是比较万以内数的大小。比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和大数的学习基础，本节课力求把学生以往对万以内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发现问题、解决问题。【教具准备】教学课件、活动卡片。【教学设计】一、 创设情境介绍四座山的高度：黄山 1865米 香山 575米 泰山 1533米 华山 2155米二、探究新知1.谁最高：2155(四位数，最高位千位是2)2.谁最矮：575(三位数,四位数一定比三位数大）3.1855和1533谁高谁矮：1855高，千位一样看百位4.将四座山的高度按从小到大的顺序排一排5.小结比较数的大小的方法：看几位数；看最高位；看下一位（板书）三、游戏巩固 1.游戏一(1)男女生各派一个代表来抽签； (2)第一次抽到的数放在个位，第二次抽到的数放在十位，第三次(3)哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪队就获胜；(4)能确定胜负时，游戏就结束。2.游戏二(1) 男女生各派一个代表来抽签； (2)第一次抽到的数放在千位，第二次抽到的数放在百位，第三次(3)哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪队就获胜；(4)能确定胜负时，游戏就结束。3.游戏三(1) 男女生各派一个代表来抽签； (2每次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上；(3)哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪队就获胜；(4)能确定胜负时，游戏就结束。四、练习巩固课本28页“练一练”1、2题五、课堂总结这节课同学们都学到了哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论