杭师大附属仓前实验中学八年级上册语文期中试卷.doc

2011学年第一学期八年级语文期中考试问卷一、积累运用 （30分）1、下列划线字拼音正确的一项是（ ）（3分）A 阻遏() 絮(x)说 霹雳(l) 颓(tu)唐B 疟子(yo) 震悚(s) 孤孀(shng) 凹凼(dng)C 瓦砾(l) 疮(chng)疤 簌簌(s) 吊唁(yn)D 荒谬(mio) 诘(ji)问 蹒(pn)跚 文绉绉(zu)2、 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A、绥靖 狼籍 颠沛 穷愁缭倒 B 寒噤 琐屑 仄歪 长途跋涉C 鞠躬 烦燥 尴尬 张惶失措 D 箱箧 技俩 唏嘘 情郁于衷3、依次填入下面横线的词语恰当的是：（ ） （3分）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。A占有 牵制封锁 B占领控制封闭 C占领控制封锁 D占有牵制 封闭4、下列有关文学常识的表述，有误的一项是：（ ） （3分）A新闻一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。C背影的作者朱自清，字佩弦。散文家、诗人、学者。D芦花荡的作者是我国当代作家赵树理，他的另一篇著名小说是荷花淀。5、下列各句的标点有错误的一项是（ ）（3分）A “七千多人呀！”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了！”B 但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？C 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。D 没有头而“以乳为目，以脐为口，”还要“执干戚而舞”的刑天。6、下列几个句子的排列顺序正确的一项是（ ）（3分）水立方采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。A. B. C. D.7、修改三个句子的语病。（3分）“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展发送红色短信，我们可以在传承文化和发展文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。8、诗文填空（任选三句）（3分）出淤泥而不染，_ _。 _ _，一览众山小。气蒸云梦泽，_ _。 少壮不努力， 。9、仿写。 （3分）例句：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。仿写：爱心是 ，使 。10、给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。（不多于15个字） 浙江在线杭州10月19日讯(见习记者 潘杰) 今晚，在历经9天的集中比赛阶段后，第八届全国残疾人运动会在杭州圆满闭幕。据介绍，全国残运会每四年举办一次，本次残运会由中国残联和国家体育总局主办，浙江省政府承办，参赛运动员近名，是历届全国残疾人运动会中规模最大、人数最多的一次。赛会共设田径、游泳等个大项，共决出金牌枚。二、阅读理解 （40分）（一）阅读下面文字，完成1114题（14分）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。11、请赏析文中划线的句子。（3分）12、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是什么?（4分）（1）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （2）我的眼泪又来了。13、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（4分）（1）“我走了，到那边来信！” （2）“进去吧，里边没人。”14、选文写父亲买橘子和下车混入人群两处“背影”，理解正确的一项是：（ ） （3分）A、因为“我”的观察角度无法从正面看到父亲。B、因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可以通过“背影”真切地表现出来。C、因为“我”与父亲告别，感情悲伤，使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。D、因为“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成鲜明对照。（二）阅读 下列文章，然后回答第1518题。（14分）榜 样峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作好了吧？峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且长年留校工作的，也只校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【B】校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【C】后边就传来轻轻地嘀咕：“ ”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢15.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（3分）告别同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖16.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【B】处校长“只是汪了泪紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。（3分）17.联系上下文，试写出【C】处“嘀咕”的话。（2分）18.峰子是一位有着“悲剧”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）（三）文言文阅读（12分）阅读下文，完成1922题。（12分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。19.解释句中划线的字。（4分）选贤与能（ ） 男有分（ ） 盗窃乱贼而不作（ ） 是谓大同（ ）20.下列加点词的意义相同的一项是（ ）（3分）A 之 大道之行也 箬篷覆之B 为 天下为公 盖简桃核修狭者为之C 其 不独子其子 其人视端容寂D 于 货恶其弃于地也 于是宾客无不变色离席21. 翻译句子。（2分）故人不独亲其亲，不独子其子。 22.本文是从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？（3分）三、写作 （30分）请以“身边的感动”为题目，写一篇不少于600字的作文。2011学年第一学期八年级语文期中考试答卷1、（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）6（ ）7、修改语病。（3分） 8、诗文填空（任选三句）（3分）出淤泥而不染，_ _。_ _，一览众山小。气蒸云梦泽，_ _。少壮不努力， 。9、仿写。（3分）爱心是 ，使 。10、给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。（不多于15个字）（3分）11、请赏析文中划线的句子。（3分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 12、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是什么?（4分）（1）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （2）我的眼泪又来了。 13、（4分）（1）“我走了，到那边来信！” （2）“进去吧，里边没人。” 14、（ ） （3分）15.（3分） 16.（3分） 17.（2分） 18.（6分）悲： 壮： 19.解释句中划线的字。（4分）选贤与能（ ） 男有分（ ） 盗窃乱贼而不作（ ） 是谓大同（ ）20.（ ）（3分）21. （2分）故人不独亲其亲，不独子其子。 22.本文是从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？（3分）1、 2、 3、 答案一、1 A 2 B 3 C 4 D 5 D 6 C7、第处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可） 第2句的“源流”改成“源泉”第处应在句末添加“的活动”8、濯清涟而不妖 会当凌绝顶 波撼岳阳城 老大徒伤悲9、爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。10、第八届残运会今日在杭州圆满闭幕二、（一）11、 这是父亲过月台的动作描写， “攀、缩、倾”等动词的运用，表现了父亲过月台的不易，更体现了父亲对儿子深深的爱。12、第一次：感动得流泪 第二次：离别伤感的泪13、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李 14、 B （二） 15.回乡报到 面见校长 动员流生16.惊愕（出乎意料）失望（无奈） 激动17.上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地18.“悲”示例：往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。“到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知