2011-2012七年级语文期中测试卷.doc

学校：班级：姓名：座号： 岩中2011-2012（1）七年级语文期中测试卷 命题人：毛金林一、选择题（25分）1、下列字形和加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）A、呵责（h ） 蹂躏（ln ） 受益匪浅（f ） 不计其数B、奢望（sh） 报酬（chu） 猝然长逝（z） 再接再厉C、抖擞（su） 稀疏（sh） 鸟巢（cho） 涂抹（m）D、磅礴（b） 曼舞（mn） 迸发（bng） 闲情逸致（zh）2、下列不是对偶的一句是（2分） （ ）A、海日生残夜，江春入旧年 B、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄C、潮平两岸阔，风正一帆悬 D、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤3、下列语句的顺序排列恰当的一项是（2分） （ ）极目远望那波浪互相拥挤着、追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵A、 B、 C、 D、4、下列句子没有语病的一句是（2分） （ ）A、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活 B、增加质量是语文教学改革的当务之急C、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键 D、当外国友人来玉山时，受到玉山人民的热烈欢迎5、在不增删文字的前提下，按要求改写句子。（3分）（1）突出和强调“光亮光亮”爷爷有一根光亮光亮的水烟袋（2）突出和强调“只是草滩或凹地”。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。6、请仔细观察右边漫画压岁钱！压谁钱？，回答问题。（4分）（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解。（2）请你结合漫画“压岁钱！压谁钱？”对今年给你压岁钱的长辈说点什么？（选择一个对象，注意说话的语气和语境）二、默写（10分）1、绿树村边合， 。2、几处早莺争暖树， 。3、商女不知亡国恨， 。4、 ，为有源头话水来。5、 ，壮心不已。6、 ，思而不学则殆。7、 ，可以为师矣。8、 ，吹面不寒杨柳风。9、夕阳，这种意境常入文学作品中，马致远以“ ， ”引发游子无限思乡之情。三、古文（15分）童 趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、童趣一文中依次写了 、 、 三件事，全文紧紧围绕一个“ ”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。（4分）2、下列文言文句子停顿有误的一项是（ ）（2分）A、能/张目对日 B、昂首/观之，项/为之强 C、使/之冲烟/而飞鸣 D、必/细察/其纹理3、解释文中加点的词。（2分）（1）拟（ ） （2）徐（ ）（3）观（ ） （4）鞭（ ）4、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）5、能体现本文主旨的词语是（ ）（2分）A、明察秋毫 B、物外之趣 C、怡然自得6、一位哲人说，“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3分）四、现代文阅读30分秋韵（14分） 宗璞满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。 有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太 （奢侈 奢华 奢靡）了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。 其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未来到过这里。 小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周 （蔓延 弥漫 渗透），无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。 这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。 秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱/不要延迟欢乐/现在不悟/便永迷惑/在这里/ 一切都有了着落。 我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。1、分别在文中的括号内，选择最恰当的词填在A、B两处。（2分）A处应填： B处应填： 2、作者说“这不是我要寻找的秋的歆致”，她要寻找的秋的韵致是什么？请结合结尾处的遗诗谈谈你的看法。（2分）3、作者说“其实，我是注意今世的”，她要注意今世什么？（2分）4、作者把小湖周围景色描绘得讲情画意，除湖以外，还写了哪些景物？（3分）5、写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）6、“似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏”说的意思是： （3分）捅马蜂窝（16分） 冯骥才 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的!：爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。学校：班级：姓名：座号： “怕什么，它早死了!”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。1、速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2分）2、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是？（2分）3、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是 （1分）4、捅马峰窝一段描写得紧张而惊险，这从“我” ，妹妹 ，马蜂 等描写可以形象地感觉到。（2分）5、文中加“ ”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（2分）6、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（2分）7、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，前后的不同表现说明了什么？（2分）8、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用