地震中的父与子 (3).doc_第1页
地震中的父与子 (3).doc_第2页
地震中的父与子 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地震中的父与子一、 创设情景 师： 同学们，我们来继续学习第17课地震中的父与子。文中讲述的这次大地震发生在1994年的美国洛杉矶，这次大地震像我们中国08年5月12日汶川大地震一样，无情地将房屋和桥梁摧毁，将无数人掩埋在废墟之下，这是一场可怕的灾难！ 师： 灾难再可怕，也挡不住人间真情的涌动，看图中的婴儿是幸运的，汶川大地震中，他的母亲用自己的身体保护了孩子的安全，当救援人员发现母子二人时，母亲离开了人世。在裹着婴儿的小被里发现了一部手机，上面写着：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈爱你！一个三岁女孩的父亲在地震来临的那一刻，扑到女儿身上，用自己的血肉之躯保护了女儿幼小的生命。同学们，灾难再可怕，也挡不住父子情深，母子情长！ 师：这是美国洛杉矶大地震发生38小时后，父子二人劫后重逢紧紧相拥的场景!请同学们打开课本，在文中找到相应的段落！师：信赖往往创造出美好的境界，奇迹发生了，原来儿子还活着，就像08年汶川大地震时的小林浩一样在废墟下鼓励着身边的伙伴们，阿曼达的了不起又表现在哪里呢？请同学们用曲线标注出来。师：我们一起来交流交流。生读儿子说的话：我告诉同学们不要害怕师：从哪里体现出了儿子的了不起，说说你的理解！预设：生：阿曼达表现得非常冷静，还安慰同学们，我认为他很勇敢、坚强师：是啊!阿曼达真是个勇敢的孩子，那么他的勇敢来源于什么呢？（无论发生什么，我总会跟你在一起!）师：还有那段文字让你觉得阿曼达很了不起呢？交流二：不，爸爸，先让我的同学出去吧师：说说你的理解。师：是啊，面对逃生的机会，平常人会马上冲出去，因为这是人的本能，然而阿曼达却把生的希望留给了别人，在面临着随时有可能被砸的情况下，坚持最后一个出来,这是一种多么可贵的精神啊!他是一个怎样的孩子？用一个简短的词语概括！生：先人后己，舍己为人，为他人着想师：此刻，父与子的形象在我们的眼前晃动，他们的一言一行都折射出他们金子般的心，让我们把文中父与子的对话找出来，同桌合作深情地读一读吧！（学生读过之后，找几名同学站起来读一读）师：你们入情入境的朗读已深深地打动了老师，太棒了，但是，同学们，如果能加上一些动作，神态和表情，我相信更能够打动人心，来，让我们在小组内试着读一读！师：老师通过刚才的观察，发现xxx小组的同学读的很用情，我已被他们感动了，来让他们再为我们深情地读一读吧!生评价。（通过他们的朗读，我仿佛看到了勇敢的阿曼达就站在我的眼前。）师：学到这里，我们知道，父亲的了不起在于（ ）儿子的了不起在于（ ）。所以，了不起赞美的是父亲的执着，坚毅，赞美的是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论