化学人教版九年级上册第三节分子和原子.docx_第1页
化学人教版九年级上册第三节分子和原子.docx_第2页
化学人教版九年级上册第三节分子和原子.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

31分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法1、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子2、通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的 特征，形成概念情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教学重点、难点重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成原子的概念难点：抽象思维的培养三、教学准备水分子、氧分子、氢分子，氧化汞的分子模型四、教学过程教师活动学生活动设计意图引入上节课我们学习了分子,知道分子是保持物质化学性质的最小粒子。那么现在来观察并表述水分子、氧分子、氢分子的分子模型。然后回忆电解水的实验,思考:1.从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同？2.可以推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?为什么?观察、分析语言表达：一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的在模型的帮助下，分析、讨论、推理在化学变化中分子原子的变化情况。用模型把微粒直观地显示出来，便于学生理解用宏观的模型解释微观的现象,加深对微观概念的理解详细讲解分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。当物质发生物理变化时分子不变；当物质发生化学变化时分子被破坏成原子,原子重新组合成新的分子理解 加深对微观概念的理解学完本课题你们知道了什么？用分子原子的观点解释：1、氧化汞受热分解；2、水蒸发后化学性质没有变；3、 混合物与纯净物有什么不同？小结收获交流体会学生发言通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界作业：课本P52 3（2）（3）（5）（6）板书设计课题2 分子的原子第二课时用分子、原子的观点解释1、物理变化和化学变化：当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论