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氧气能支持哪些物质的燃烧 李运莲玉林市陆川县初级中学 知识 氧气能支持哪些物质的燃烧 教材分析 氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表 其中氧气支持燃烧的性质是学习的重中之重 是以后学习其他物质的基础 知识 氧气能支持哪些物质的燃烧 学情分析 对氧气支持燃烧的性质有所了解 但认识较为感性 不够深入 知识 技能 具备基本实验技能 但较高层次实验探究能力较弱 情感 思维活跃 对化学实验充满兴趣 4 实验教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 掌握更高层次的实验操作 学会观察 描述实验现象 掌握氧气支持燃烧的性质 引导实验 交流讨论 实验不足之处 演示创新实验 激发学习兴趣 养成科学 严谨的实验态度 增强环保意识 知识 铁丝 木炭 硫在空气和氧气中燃烧的探究 教学重难点 氧气能支持哪些物质的燃烧 6 实验内容 本节课的实验内容为氧气能支持哪些物质燃烧的探究 通过引导学生进行改进实验 发现问题 优化探究方案 进行创新实验来完成本实验教学 实验教学方法 讨论分析 引导探究的实验教学方法 教法 学法 自主学习 探究学习 合作学习 教学过程 课前准备 9 教学过程 一 实验导入 能和氧气成为好朋友的是谁呢 二 实验预习 看看桌上 有氧气吗 播放 问题 阅读课本 33页 34页实验2 3至2 4 10 教学过程 三 改进实验 1 铁丝 木炭燃烧 学生合作实验 铁丝 空气中 氧气中 11 教学过程 三 改进实验 1 铁丝 木炭燃烧 木炭 12 教学过程 铁丝 木炭的燃烧 氧气 三 氧气与木炭 铁丝的反应 实验 木炭 空气中 氧气中 铁丝 氧气中 空气中 实验现象 文字表达式 C O2 CO2 O2 Fe Fe3O4 O2 14 教学过程 三 改进实验 2 硫燃烧 图1 15 教学过程 硫燃烧 16 教学过程 三 改进实验 2 硫燃烧 教师演示 氧气 四 氧气与硫的反应 发出微弱的淡蓝色火焰 产生有刺激性气味的气体 放出热量 发出明亮的蓝紫色火焰 产生有刺激性气味的气体 放出热量 S O2 SO2 O2 18 教学过程 四 交流讨论 1 为什么铁丝 木炭 硫在空气和氧气中的燃烧现象不同 2 上述实验中有些同学成功了 有些同学失败了 你觉得影响实验成败的原因有哪些 3 应该从哪些方面来改进实验呢 19 教学过程 四 交流讨论 实验的不足之处 铁丝太粗 铁丝受热时间难把握 瓶内氧气的含量少 木炭的表面积小 瓶内氧气含量少 硫燃烧产物污染大 瓶内氧气含量少 实验繁琐 时间长 现象不明显 氧气的浓度影响反应的剧烈程度 20 教学过程 五 创新实验 图2 21 教学过程 五 创新实验 22 教学过程 介绍氧气 氧气还想认识更多的朋友 以你对氧气的
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