粤教版2019-2020学年九年级下学期化学开学学情调研考试试卷A卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学开学学情调研考试试卷A卷一、 选择填充题 (共15题；共30分)1. （2分）下列过程中，主要发生物理变化的是（ ）A . 雕像受腐蚀B . 铜丝插入硝酸银溶液后C . 镁条燃烧D . 用高分子分离膜淡化海水2. （2分）下列有关说法错误的是（ ） A . 纯净物不一定是有同种分子构成的B . 由同种分子构成的物质一定是纯净物C . 由同种元素组成的纯净物一定是单质D . 能分解出氧气的化合物一定是氧化物3. （2分）决定元素种类的是原子的（ ） A . 质子数B . 中子数C . 电子数D . 相对原子质量4. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（ ）A . 将植物油与水混合，得到的是溶液B . 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C . 将10%的KNO3 ， 溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D . 将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20%5. （2分）（2015莱芜）化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（ ）A . 用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生，是因为H2O2分解产生了O2B . 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大C . 灭火时将水喷成细雾状，主要目的是隔离氧气D . 野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积6. （2分）钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（ ）A . 原子核内质子数为42B . 相对原子质量为95.94gC . 属于非金属元素D . 元素符号为MO7. （2分）（2017铜仁市）在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，经过反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质甲乙丙丁反应前质量/克34255反应后质量/克0x521以下说法正确的是（ ）A . 该反应是化合反应B . x的值为18C . 该反应是分解反应D . 丙一定是催化剂8. （2分）Bi4Ge3O12是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验闪烁晶体中的锗（Ge）化合价为+4价，闪烁晶体中铋（Bi）的化合价为（ ） A . +2B . +3C . +4D . +59. （2分）关注社会的可持续发展是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之不相符的是（ ） A . 禁止大量燃烧田间秸秆，减少污染B . 将垃圾分类投放并回收处理C . 尽量选择步行或骑“共享单车”出行D . 大量使用农药和化肥以提高农作物的产量和质量10. （2分）（2015菏泽）2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活方式”，下列行为不符合要求的是（ ）A . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B . 减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收C . 随手关灯和关水龙头，节约用电用水D . 为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用11. （2分）南京将从今年7月起正式发布PM2.5检测数据，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列说法错误的是（ ）A . 燃烧树叶和秸秆，都会产生PM2.5B . PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一C . PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物D . PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性12. （2分）将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g10%的食盐溶液下列说法错误的是（ ）A . 配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解、转移装瓶、贴标签B . 配制时需用的主要仪器有：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒C . 过滤操作时，搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度D . 蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出13. （2分）下列各组溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（ ） A . 稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgCl2B . Na2SO4、Ba(NO3)2、KNO3、NaClC . KCl、稀HCl、Na2CO3、NaNO3D . NaNO3、AgNO3、KCl、CaCl214. （2分）如图是A，B，C三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是（ ） A . t1时，A，B，C三种物质中溶解度最大的是B物质B . t1时，A，C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%C . t2时C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液D . 当A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A15. （2分）在化学反应前后，可能发生改变的是（ ）A . 物质的种类B . 分子的种类C . 原子的数目D . 分子的数目二、 信息分析题 (共1题；共4分)16. （4分）（2017日照）根据如图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题： （1）在实验室中用A装置制取氧气的化学方程式_； （2）某同学用F在验证二氧化碳的性质，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，停止通入二氧化碳并微热一段时间后，F中的红色石蕊溶液又变成紫色，用化学方程式表示F中的红色石蕊溶液又变成紫色的原因_ （3）在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生装置是_（填字母标号，下同），收集装置是_ 三、 简答题 (共1题；共14分)17. （14分）（2011河南）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容 （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_（填化学式）的排放量 （2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 （填标号） A . 碳元素属于非金属元素B . 碳原子核内质子数为6C . 碳元素的原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）则甲的化学式为_；丙转化为丁的化学方程式为_（4）图3是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象请分析其原因，并写出化学方程式_ （5）利用如图装置可做CO还原Fe2O3 ， 的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2 CO与Fe2O3反应的化学方程式为_气体通过装置的顺序是A_（装置不能重复使用）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3 ， 杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）试计算石灰石中杂质的质量分数 四、 探究题 (共2题；共18分)18. （6分）实验室有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液，确认已变质某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步从变质的溶液中回收氢氧化钠【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？（1）【探究1】确定该溶液中溶质的成分实验操作实验现象实验结论取少量溶液于试管中，向溶液中滴加_溶液，并不断振荡白色沉淀产生该溶液部分变质，含有碳酸钠和氢氧化钠将步骤（1）反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加23滴酚酞试液_（2）【反思】氢氧化钠溶液变质的原因_（用化学方程式表示），因此氢氧化钠溶液必须密封保存（3）【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体 【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体（已知：氢氧化钠溶解度随温度升高增大明显）请回答下列问题：试剂X是_，系列操作z中步骤的名称是_探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，请说明_19. （12分）新的一年，同学们的学习方式有了很大变化。下面是气体制取与收集学习的课堂片段：【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路，阅读课本，老师提供了几组药品，让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。【合作交流】围绕以上问题，各小组展开了激烈的交流，下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言：1号：碳酸盐用块状石灰石（主要成分碳酸钙），为什么不用纯碱（碳酸钠）呢？3号：碳酸钠是粉未状的，反应的速度太快，不易控制，2号：同意3号同学的说法，那我们把碳酸钠压制成块状可以吗？各位都在思考，问题未能解决。【展示释疑】通过各个小组的展示，大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。实际实验中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。（1）请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题，实验室把碳酸钠压制成块状_(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。 （2）【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用了2g的石灰石样品，把20g稀盐酸（氯化氢的水溶液）分4次加入样品中，（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入5g1.5g第二次加入5g1.0g第三次加入5g0.5g第四次加入5g0.3g从以上数据可知，这四次实验中，第_次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。（3）求石灰石中碳酸钙的质量分数？ （4）求检测过程中所产生二氧化碳的质量？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共1