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文档简介
第四单元自然界的水 课题3水的组成 1 认识水的组成 2 知道单质 化合物的区别及氧化物定义 并能将物质分类判断 3 了解并体验人类认识水的组成的过程和方法 阅读课本P79 81页的内容 解决下列问题 1 如何检验一种气体是不是氧气 阅读课本谈谈氢气有哪些性质 2 为什么对于氢气等可燃性气体点燃前必须验纯 如何验纯 3 水电解实验原理 文字表达式 是怎样的 设计出水电解实验步骤 4 水电解实验中 为了增强水的导电性 需在水中加入少量 或 5 理解化合物 单质 氧化物的概念 并举例 两两合作 针对自主学习的问题交换意见 最后由组长整理归纳 将自己对 自主学习 题目的看法与大家分享 并完善自己的答案 展示 自主学习 中的收获 请组长组织 轮流发言 选出中心发言人 做好展示准备 1 看视频中实验4 5氢气的燃烧实验中有无新物质生成 发生了什么变化 是否有水滴生成 反应的文字表达式 反应类型 2 认真观察记录水的电解实验现象 分析讨论推断水的组成 3 通过分析物质的元素组成得出单质 化合物 氧化物的概念 请同学们对物质进行分分类 谈谈氧化物与含氧化合物的区别 一 氢气的燃烧的化学反应原理 氢气 氧气水 文字表达式 点燃混有空气的不纯氢气的易发生爆炸 经实验测定 空气里混入氢气的体积为总体积的4 0 74 2 时 点燃就会发生爆炸 这个体积分数的范围叫做氢气的爆炸极限 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰 移开拇指点火 检验氢气纯度的操作 用拇指堵住倒置的试管口 靠近火焰 移开拇指点火 若听到尖锐的爆鸣声 表明氢气不纯 若声音很小 表示氢气较纯 二 水的组成 1 水的电解实验 仪器 装置 实验演示 动画 实验演示 动画 水 电解水实验 标清00 01 20 00 03 55 mp4 返回 现象 1 正极 产生气泡少 能使带火星的木条复燃 2 负极 产生气泡多 能燃烧 发出淡蓝色火焰 3 正 负极的气体体积为1 2 正极管内的气体 氧气 氧气 能使带火星木条复燃 1体积 负极管内的气体 氢气 氢气 能点燃 产生淡蓝色火焰 2体积 水 H2 O2 含H O两种元素 水的电解实验结论 正极产生的是氧气 负极产生的是氢气 负氢为大 水是由氢元素和氧元素组成的纯净物 单质与化合物的比较 CO2Fe3O4MnO2SO2 两种元素组成 其中一种是氧元素 氧化物 是氧化物吗 是氧化物吗 1 物理性质 无色 无味 难溶于水的气体 密度比空气小 最轻的气体 2 化学性质 可燃性 产生淡蓝色火焰 文字表达式 氢气 氧气水3 验纯方法 管口朝下 用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰 移开拇指 若听到很小的声音 则表示氢气已纯 一 氢气 H2 点燃 二 水的电解实验 水的电解口诀电解水是不稀奇 记住氧气汇正极 氢氧质量是1 8 氢氧体积是2 1 混合物 单质 物质的种类 元素的种类 氧化物 一种物质 多种物质 一种元素 多种元素 三 物质分类 请同学们先独立完成导学案的 巩固练习 的相关问题 有疑
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