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川大附中西区学校七年级语文罗曦 皇帝的新装 丹麦 安徒生 喜欢童话吗 你读过哪些 童话儿童文学的一种 主要通过想象和夸张的方法来塑造形象 反映社会生活 对儿童进行思想和知识教育 其语言通俗 生动 故事情节离奇曲折 引人入胜 一 自主学习 1 快速默读全文 勾画关键语句 简要复述故事 方法提示 人物 情节 开端 发展 高潮 结局 一 自主学习 2 哪些人落入骗局 他们在形象上有何共同点 请结合原文分析 整理提炼 文中人物相似度极高 几乎达到 千人一面 的程度 是巧妙运用 的手法实现的 从而突出了人物形象 夸张 即学即练 你能从原文中再找出类似的句子来品一品吗 1 全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量 所以大家也都渴望借这个机会来测验一下 2 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料 3 站在街上和窗子里的人都说 乖乖 皇上的新装真是漂亮 1 面对骗局 谁表现得与众不同 精读相应文段 思考 为什么安徒生要让一个小孩来揭开骗局 二 合作探究 材料补充 这篇童话写于1837年 当时丹麦因战败沦为英国的附庸 人民生活困苦 统治者却穷奢极欲 挥霍无度 面对当时黑暗的社会现实 安徒生将西班牙民间故事改编成本文 同时将原故事结尾处揭开真相的黑人奴隶改为小孩 安徒生 1805年生于丹麦 一生坎坷曲折 他却在自传里写道 我觉得我是个走运的孩子 几乎人人都对我充满了爱并且以赤诚相待 我一生的历史 将是我的全部作品的最好的注解 本文围绕 新装 刻画出皇帝等人愚蠢 虚伪 自欺欺人的形象 赞扬了孩子的天真 诚实的品格 对社会现实进行了无情的批判 但也表达出作者对人民大众和美好未来的期盼 小结 童话内涵 整理提炼 本文故事情节荒诞 人物形象突出 主题鲜明 都是作者夸张而又合理的 的结果 想象 四 当堂检测 假如你是文中的皇帝 游行结束后将会有何行动 请你运用想象和夸张的
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