九年级化学《制取氧气》作业讲评课.docx

九年级化学制取氧气作业讲评课禾丰镇初级中学 李成军授课时间：2012.10.19教学目标：1、通过讲评，使学生会读题，能抓住关键字词，利用题目中涉及的条件解题，具有一定审题能力。2、加深对氧气的实验室制法和原理的了解和催化剂的认识。3、能合理进行猜想或假设，能根据实验现象、实验结果得出合理的结论。教学方法：归类讲评、重难点强化教学重难点：实验室制法和原理、催化剂教学准备：PPT课件教学过程：一、.教师总结作业中反映的问题（PPT）1.审题不仔细，读取信息、利用信息的能力有待提高2.作业书写不认真3.制取氧气的装置选择、操作步骤、注意事项不熟二、出示学习目标（PPT）：1、通过讲评，使学生会读题，能抓住关键字词，利用题目中涉及的条件解题，具有一定审题能力。2加深对氧气的实验室制法和原理的了解和催化剂的认识。3、能合理进行猜想或假设，能根据实验现象、实验结果得出合理的结论。三、学生自我订正：针对存在错误先独立改错，再小组讨论解决问题四、教师重点讲评：（一）面上的问题：1P42 5.下列叙述错误的是（ ）A.伸进试管中的导管不宜过长，以利于气体排出 B.排水法收集气体，伸入集气瓶内导管过长，无法操作 C.排空气法收集氧气时，导管须接近瓶底，便于把瓶底空气排净 D.给试管里药品加热时，铁夹夹在试管的中部，这样比较容易固定2P43 9. 实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580 mL（标准状况）。（1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的文字表达式： 、 （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。（3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气假设4： （只填一种）（4）将反应后的固体经过溶解、过滤（除去二氧化锰）、蒸发得到锰酸钾。取干燥的锰酸钾固体于试管中充分加热，将带火星的木条（或燃着的木条）插入试管中。（5）得出结论：若观察到 ，则假设2成立；若观察到 ，则假设2不成立。3.P46 8.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾4.P46 10.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速度。反应的文字表达式为：。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。（注意：提示实验的描述）（二）归类讲评：1、氧气制取与收集装置的选择及操作教师讲解P42页 1-7小题，复习装置的选择与操作注意事项，进行拓展。出示练习（PPT）总结实验方案的评价原则：（PPT） 原理是否正确；操作是否简单可行并安全；原料的价格、利用率的高低；实验过程是否需要加热、是否环保等2、催化剂教师订正P45页1-4题答案，并讲解解题思路拓展，出示练习（PPT）五、学生反思，内化吸收1.实验室制氧气的反应原理、一般步骤 2.收集氧气的方法、原因3.验证氧气的方法4.向上排空气法验满方法，排水法验满方法5.催化剂 6.实验室制氧气应注意哪些问题六、针对性练习1.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热其中可行的是（ ） A. B. C. D.2过氧化氢制氧气时，如果忘了加二氧化锰，其后果是 ( ) A过氧化氢不发生分解反应 B产生氧气的速率很慢 C产生氧气的质量比加二氧化锰少 D产生的氧气不纯3.下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出上图中带标号仪器的名称： ， 。（2）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，需要的药品是： 或 （填