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文档简介

宋庆龄故居的樟树第二课时教学目标：体现以读为主的原则，抓住关键词语来理解、感悟课文内容，懂得樟树的可贵之处。教学过程：一、复习导入朗读课题二、探究课文，体情悟道。、细读第一段（第自然段）（）自由读课文。（）说说你从中读懂了什么？（宋庆龄与故居的樟树深厚的感情）（）朗读训练、细读第二段（第自然段）（）学习第自然段。默读第自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思。（板书：外形 蓬蓬勃勃）你从哪些地方可以看出樟树长得“蓬蓬勃勃”？自己读书做标记交流：枝干、树叶（枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的；树叶绿得发亮）指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。看着图片，学生再来介绍樟树的特点指导背诵。要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵。（）学习第自然段。樟树不仅外形很美，更美在它的内在（板书：内在）默读课文，用“”画出写别的树木的句子，用“”画出写樟树的句子。学习第句。a、指名读。b、理解“繁衍、寄生”等词语。c、说说别的树不好在什么地方。学习第句。a、自由读课文。b、理解“可贵、仍然、木质、高贵”等词。c、理解句子。“本身”这个词说明了什么？“永久保持”说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能“永久保持”香气。（相机板书：永保香气拒绝虫子）引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方。、结合宋庆龄的生平说说自己学习第自然段的体会。指导朗读。指导背诵。、细读第三段（第自然段）。（）指名朗读课文。（）理解有关词语。（崇敬、瞻仰）（）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。（因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念）三、赏读课文。四、课堂作业：1、写出近义词崇敬（）繁衍（）稠密（）永久（）2、根据意思写出词语恭敬地看 （）大略地看（） 向四周看（）聚精会神地看（） 从高处往远处看（）从高处往下面看（） 回过头来看（）仔仔细细地看（）3、造句：无论总是只要就四、实践作业：搜集有
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