化学人教版九年级下册氢氧化钠固体变质问题探究.doc

专题探究 氢氧化钠固体变质问题课前导学1、 固体氢氧化钠曝露在空气中，容易 而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做 ；同时吸收空气中的 而变质，生成 ，因此，氢氧化钠固体必须 保存。2、 Na2CO3俗称 、 ，其水溶液呈 性。课堂探究【引入】学生在配制氢氧化钠溶液时，将一瓶NaOH固体忘了盖上试剂瓶盖，几天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末。白色粉末可能是什么成分呢？【提问】氢氧化钠是否变质？【猜想与假设】_；_。【设计实验】 实验步骤实验现象实验结论方法一：方法二：。【小结】： 要证明氢氧化钠已经变质只需要证明样品中有_存在。【提问】氢氧化钠变质的程度如何呢？【猜想与假设】假设部分变质则固体中有_。假设完全变质则固体中只有_。【设计实验】实验步骤实验现象实验结论【小结】：证明氢氧化钠是部分变质还是完全变质需要先除去溶液中的_，再证明是否有_的存在。反思：1、物质久置于空气中为什么会变质，对于容易变质的物质应该怎么保存 _拓展应用：某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3 猜想三：熟石灰没有变质设计实验该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸 猜想一成立反思与应用要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现象是 熟石灰变质是由于 的缘故在初中化学我们所学过的物质中还有 ，（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应 保存。课后练习 1、 端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 你的新猜想： 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液 NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是： 【实验反思】（1）下列物质BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是 （填序号）（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用 替代【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 2、袋装食品中常用一种“双吸剂”保持，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有 再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动【实验探究2】实验操作实验现象实验结论取少量探究实验1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水试管外壁不发烫固体中一定没有 【实验探究3】【