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文档简介

5.1.1相交线【教学目标】1、通过学生自学及探究使其掌握邻补角与对顶角的定义，并学会判断邻补角与对顶角；2、能够了解邻补角与对顶角各自之间存在的位置与数量关系；3、学会运用邻补角与对顶角的知识点来进行一些角的运算。【教学重难点】理解邻补角与对顶角各自之间存在的位置与数量关系，并能后灵活运用邻补角与对顶角的知识点来进行角的运算。【错误预测】【教学过程】（一）出示学习目标：1、掌握邻补角与对顶角的定义，并学会判断邻补角与对顶角；2、了解邻补角与对顶角各自之间存在的位置与数量关系；3、学会运用邻补角与对顶角的知识点来进行一些角的运算.（二）自学指导：阅读课本P2-3，回答下列问题：（5分钟）1、两条直线相交可以形成几个角？2、角与角之间存在怎样的位置或数量关系？3、什么是邻补角？它们之间存在着怎样的位置与数量关系？4、什么是对顶角？它们之间存在着怎样的位置与数量关系？（三）自学反馈：（以中后层学生为准）有一个公共点的两条直线形成相交直线.两直线相交所形成的角分 类位置关系大小关系 对顶角的性质: 对顶角相等已知：直线AB与CD相交于O点(如图),说明1=3、 2=4的理由. （四）效果检测；1、下列各图中1、2是对顶角吗？为什么？2、下列各图中1、2是邻补角吗？为什么？例1、如图,直线a、b相交，1=40,求 2、3、4的度数。【效果检测】变式：若2是1的3倍，求3的度数？（五）当堂训练：1、如图,直线AB、CD交于点O,过点O作射线OE.问:1的邻补角和对顶角分别是什么? 2呢?2、找出图中AOE的对顶角与邻补角，若没有请画出。找出图中AOE的对顶角与邻补角，若没有请画出。解：反向方向延长OE，记作OG，则AOE的对顶角为 BOG， AOE、 EOD没有对顶角，都有一个邻补角为 EOB 、 EOC（六）归纳小结 1.邻补角、对顶角的概念;2.对顶角的性质;3.初步学会应用几何知识规范地说理.（七）作业布置：（1）最甜蜜的开学礼物: 课本P8 第1题，P9第8题， P8 第2题， P9第7题（2）预习内容：阅读课本思考以下问题：1、两条直线相交所形成的四个角是否一定相等？若不一定，请说明相等的情
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