化学人教版九年级下册课题3 溶液的浓度.doc

桃 源 县 漆 河 镇 中 学 教 师 电 子 教 案NO年 月 日 第 周 星 期 第 节课 题 溶液的浓度课 型新授教 学 目 标知 识与技能进一步分辨溶液、溶质、溶剂；能够说出溶液中溶质的质量分数的含义； 进一步加强天平、量筒的使用技能。能进行溶质质量分数的简单计算过 程与方法通过实验操作学会配制溶液的简单方法及会用1-2种溶液中溶质组成的表示方法。情 感态 度价值观体会溶液组成在生活中的应用；经历市场调查、实验、讨论等多种学习活动，体会多样化学习方式的价值。教 学 重 点溶液中溶质质量分数的含义、计算及应用，配制溶液的简单方法。教 学 难 点多种溶液组成表示方法所代表的含义，关于溶质质量分数的计算和应用。教 具 准 备天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，试管，试剂瓶，硫酸铜、氯化钠、水、自带几种溶液和几种溶液商标。 教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课1，展示溶液引出课题 出示几种常见的溶液，如啤酒、白酒、饮料、酱油、白醋、生理盐水。 提出问题： 这些溶液的组成是怎样表示的呢？2，学生展示所收集溶液的商标以小组为单位观察所收集溶液的商标，找出溶液组成的表示几种方法，请3，小组汇报调查结果 ： 大致有三种：a、100ml溶液中含溶质体积，如某白酒的酒精度为38%（V/V）（多见于饮用酒）；b、100 ml溶液中含某成分的质量，如可乐中含碳水化合物9%（m/v）（多见于各种饮料）；c、100g溶液中含溶质的质量，如农业上用于选种的食盐水浓度16%（m/m） 二、实验演示： 将0.5 g、1.g、1.5g的硫酸铜分，别放入三支装有10 ml水的试管中。思考所需的实验步骤和实验仪器。实验进行配制。(教师演示) 提出问题： 通过观察，你知道这三支试管中的溶液哪个浓吗？桃 源 县 漆 河 镇 中 学 教 师 电 子 教 案教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动在生活中你还有什么方法判断溶液的浓稀呢？ 讨论： 通过观察颜色、尝味道等方法来判断溶液的浓稀，仅仅是判断溶液浓稀粗略的方法。我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组成。现在就以小组为单位给所配制的溶液组成找到一种表示方法。三、溶质的质量分数1、定义：溶质的质量与溶液的质量之比2、计算式：溶质的质量分数=100 溶液质量= 溶质质量+溶剂质量 = 溶液体积溶液密度 = 溶质质量溶质质量分数注意：溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体的溶液质量和溶质质量。 溶质的质量分数一般用百分数表示。 溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。 计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。3、学生汇报结果： 三种溶液中溶质的质量分数分别为：a溶质的质量分数为：1004.8。b溶质的质量分数为：1009.1。c溶质的质量分数为：10013。四、拓展应用 1、讨论与交流：（1）、生理盐水中氯化钠的质量分数为0.9%，它的含义是什么？（2）、某硫酸钠溶液中硫酸钠的质量分数为38%，下列描述正确的是 每100 g的溶液里有硫酸钠38 g。 每100 ml的溶液里有硫酸钠38 ml。桃 源 县 漆 河 镇 中 学 教 师 电 子 教 案教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动2、分析与计算：在农业生产上，常需要用质量分数为16的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？五、学生活动： 配制50g质量分数为6的氯化钠溶液（教师巡视指导） 1、实验步骤 计算：需3g氯化钠和47g水。称量：用天平称量 3 g食盐 ，用量筒量取47ml水溶解：将3g食盐倒入烧杯中，再将47ml水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。装瓶：将溶液装入试剂瓶中，贴上标签。2、实验仪器：天平（砝码）、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒、试剂瓶。课堂小结溶质的质量分数能准确地表示某溶液的组成，也能比较不同溶液浓度的大小，对生产、生活有很大的作用布置作业板 书 设 计一、溶质的质量分