化学人教版九年级下册复分解反应发生的条件.doc

复分解反应发生的条件教学设计【教学目标】认知目标：1.掌握酸和碱、酸与盐、碱与盐、盐与盐之间发生复分解反应的条件； 2.通过学习熟记常见酸、碱、盐的溶解性。能力目标：1.通过复分解反应发生的条件，得出常见化合物之间发生反应的实质； 2.培养学生自主实验，观察分析问题的能力和归纳总结的能力。情感目标：1.体验化学实验在化学概念学习中的意义，初步感受对立统一的思想； 2.培养学生互动合作意识和自主探究能力。【教学重难点】1.掌握复分解反应发生的条件，能独立完成类型题； 2.熟记常见酸、碱、盐的溶解性并能运用于习题中。【教学过程】1、 复习引入1、 什么是复分解反应？其表达式为AB+CD=AD+CB，生思考回答。2、 复分解反应的特点是什么？双交换，价不变3、 下列反应哪一组是复分解反应？生思考回答。4、 从复分解反应的特点入手，去探寻复分解反应发生的条件。板书：复分解反应发生的条件二、吸收新知1、学生自主实验：全班分为8个小组，以组为单位自行完成相关探究实验。实验11-3 向两支各盛有少量硫酸铜溶液的试管中分别滴加氢氧化钠溶液和氯化钡溶液，观察现象并填写下表，老师巡视。硫酸铜溶液+氢氧化钠溶液硫酸铜溶液+氯化钡溶液现 象化学方程式2、自主讨论：学生以小组为单位完成p75讨论内容；(1)上述反应是否属于复分解反应？观察到的现象有什么共同之处？(2)前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？反应的产物中，相同的生成物是什么？(3)碳酸钠、碳酸钾等含碳酸根的盐溶液与盐酸发生复分解反应时，可观察到的共同现象是什么？3、大家共同分析归纳知识点：(1)酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应。只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。板书：生成物有气体或沉淀或水(2)反应物条件分析：无酸需溶！ 酸+碱盐+水条件：一般都能进行酸+盐新酸+新盐条件：酸为强酸可溶盐+碱新盐+新碱 条件：反应物均可溶盐+盐新盐+新盐 条件：反应物均可溶板书：反应物无酸需溶4、互动记忆：对p114附录部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）进行分析，找寻其中的规律和特点，帮助学生快速记忆酸碱盐的溶解性并归纳成口诀学生落实。口诀： 钾、钠、铵、硝均可溶，碱中只溶钾、钠、钡、铵。盐酸盐不溶银，硫酸盐不溶钡（钙、银为微溶），碳酸盐（磷酸盐）只溶钾、钠、铵。另外：AgCl、BaSO4既不溶于水，也不溶于酸5、补充实验：学生实验往前面实验得到的氢氧化铜蓝色沉淀、硫酸钡白色沉淀中加入稀盐酸，观察沉淀是否溶解并记录。老师演示实验在氯化银中加入稀硝酸，让学生观察现象并记录，从而加深对硫酸钡和氯化银不溶于水也不溶于酸的了解。 Cu(OH)2BaSO4AgCl稀盐酸6、例题强化：利用溶解性规律判断下列物质是否可溶于水？ NH4Cl BaSO4 Na2CO3 KNO3 Mg(OH)2 ZnSO4 CaCO3 KOH CuCl2 Fe(OH)3 三、活动探究：1、小组活动：根据复分解反应发生的条件，并利用书附录I所提供的有关酸、碱、盐溶解性信息，判断稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应并设计实验证明你的判断。氢氧化钠溶液氯化钠溶液碳酸钾溶液硝酸钡溶液稀硫酸判断依据有H2O生成无气体或沉淀或水生成有气体CO2、H2O生成有BaSO4沉淀生成设计实验方案在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，显色后滴入稀硫酸，如果观察到溶液中红色褪去，则可判断发生了反应。将稀硫酸与氯化钠溶液混合于试管中，观察现象，若无明显变化，则可判断没有发生反应。将稀硫酸与碳酸钾溶液混合于试管中，观察现象，若有无色气体生成，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则可判断发生了反应。将稀硫酸与硝酸钡溶液混合于试管中，观察现象，若有白色沉淀生成，则可判断发生了反应。2、知微探密：复分解反应的微观本质 酸、碱、盐在水中以离子形式存在。它们之间发生反应的本质是它们的离子之间重新结合，生成难溶性的沉淀或气体或水，使溶液中的离子数量和种类发生改变的结果。四、练习巩固：(一)基础巩固 判断下列物质间能否发生反应，如能，写出化学方程式。 1、AgNO3 + HCl - 2、K2CO3+ Ca(OH)2- 3、Na2CO3+ CaCl2- 4、Na2SO4 + HCl - 5、H2SO4 + BaCl2- 6、Ba(OH)2+ KCl - 7、CuSO4 + NH4NO3- 8、HNO3 + NaOH -学生独立完成，老师引导分析。(二)知识迁移1. 下列各组离子能在水溶液中共存的是（ ） A、 Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+ B、 K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+ C、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+ D、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+2、不用其它试剂，用最简捷的方法鉴别下列五种溶液：氢氧化钠硫酸镁硝酸钡氯化铁氯化钾，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是（ ） A、 B、 C、 D、5、 课堂小结：1、总结本节课所学知识：探究复分解反应发生的条件和熟记酸碱盐的溶解性规律。大家能够根据复分解反应的条件判断，酸碱盐之间哪些物质能够发生复分解反应。2、通过本节课的互动学习，你有哪些收获？同学间课后互相探讨。6、 课后作业：1、完成学案配套练习2、课本P85 4题写在作业本3、完成同步解析相关内容4、课后小组合作探讨：Cl-和SO42-怎样检验？【