化学人教版九年级下册初中化学物质推断题的类型及解题方法.doc

执教周次课型新授课教师穆俊丽课题初中化学物质推断题的类型及解题方法教材分析 物质推断题是化学中考的重要题型，这类题具有条件隐蔽，关系复杂，思维强度大，综合性强等特点。推断题注重知识的综合、联系，注重分析和解决问题的能力，注重多种思维方式的运用，注重科学探究。它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大，覆盖面广,常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。学习目标知识与技能1、熟悉、掌握课本中重点学习研究的物质特征、性质及用途 2、熟悉化学中物质推断题的题型过程与方法1、掌握解答推断题的一般思路和解题方法2、利用所学知识找出推断题中的突破口情感态度与价值观 培养同学们勤于思考，严谨求实的科学态度。提升推理能力、逻辑思维能力和化学素养学习重点与难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。教学策略 把紧抓基础知识作为主线，掌握初中化学基本反应类型和重要物质的性质，特征和用途教学环节教学活动教师活动学生活动展示例题A、 B、C、D、E为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如下图所示，其中棕红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，“-”表示相连的两种物质能发生反应。则：（1)D的化学式为_。（2）A转化为B的化学方程式是_ 。（3）C与E反应的化学方程式是_ 。EDCBA提出问题推断题题干中的信息千丝万缕、错综复杂，真正是“剪不断，理还乱，太难求，别有一番滋味在心头”。所以造成了高失分的现象，对我们学生来说是试卷中的“重灾区”。那么如何轻松解题呢？解惑解答物质推断题的秘诀1、纵览全书，对重点学习研究的物质做到心中有数2、通阅全题、统领大局，善于寻找题眼3、敢于大胆猜测，小心求证引导课本中重点学习的物质有：单质：氧化物：酸：碱：盐：提出问题解答推断题的基本思路思路？总结1、阅读题目：关键点要反复读，读得它“原形毕露，真相大白”。2、寻找突破：找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。提出问题解答推断题时，那些可作为突破口？总结推断题的突破口有以下几点1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：红色的物质：蓝色溶液（沉淀）：黄色溶液（沉淀）：浅绿色溶液：白色沉淀：火焰颜色2、以物质特殊状态、气味为突破口液态单质、氧化物：刺激性气味:有毒气体：3、以特殊反应条件点燃：通电：催化剂:高温:加热：4、以特征反应现象为突破口溶于（反应）水吸、放热：带火星木条复燃：不溶于稀硝酸的沉淀：澄清石灰水变浑浊：使酚酞溶液变红：使石蕊变变红：5、 以特殊用途为突破口改良酸性土壤：建筑材料、补钙剂：调味品：食品干燥剂：钡餐:治疗胃酸过多症药物：制农药波尔多液：6、以元素、物质之最为突破口最轻的气体：最简单的有机物：最常用的溶剂：年产量最高的金属：地壳中最多的金属、非金属元素：人体中最多的金属、非金属元素:7、以物质的俗称为突破口烧碱、火碱、苛性钠：熟石灰、消石灰：生石灰：苏打、纯碱：小苏打：大理石、石灰石主要成分：8、以组成元素相同为突破口液体：气体：固体：9、以基本反应类型为突破口A+B-CA-B+CA+B-C+D提出问题物质推断题有哪几类题型？用什么方法解答？展示例题类型一：叙述型推断题有核电荷数都小于20的A、B、C、D四种元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的质量分素为60，且A元素原子核内质子数等于中子数，B元素原子内无中子，C原子核外最外层电子数是次外层的3倍，D比B原子多17个电子。试回答： 写出A、C、D三种元素的元素符号：A _；C_；D_ 写出四种元素间能组成化合物的化学式：酸_；碱_；盐_ 分析：以文字为序，寻找题眼，逐步分析筛选类型二：反应式型推断题已知：A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系： A + B C + H2O C + KOH D（蓝色）+E B + D C + H2O E + BaCl2 F（白色，不溶于稀硝酸）+ KCl 根据上述关系，推断有关物质的化学式：A ；B ；E 。分析：以特征反应现象为据，上下联系，综合推理类型三：实验流程、框图型推断题AgNO3HCl过滤足量的水白色固体混合物白色沉淀A无色滤液白色沉淀C无色气体B，沉淀全部溶解HNO3有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如图所示的实验：推断（写化学式）A 、B 、C ；白色固体一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。分析：关注框图内物质状态、颜色寻找题眼、关注箭头反应方向类型四：连线型推断题X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。它们之间在一定条件下存在下图所示的转化关系。（1） Z的化学式是_。（2） Y的化学式是_。（3）写出有关反应的化学方程式：X + Y_；X + 丙 _。分析：运用正、逆思维，大胆假设、缩小范围试探求解的方法类型五：表格型推断题有A、B、C、D四瓶无色溶液，它们分别是盐酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液中的一种，将它们两两混合，实验现象如右表：其中“”表示有沉淀产生，“”表示气体放出，“ ”表示无明显现象。 试推断： A_ B_ C_ D_ （填化学式)分析：联系酸、碱、盐及氧化物的性质特征，逐一验正总结：物质推断题的解题方法： 看其颜色、观其状态、察其变化、初代验之、验而得之1、已知物质顺推法：一点击破，顺藤摸瓜2、 已知现象逆推法：逆向思维，反向推断3、 复杂网络分层法：对号入座，层层推进4、 多种可能剥离法：分析筛选，逐一论证课后练习：1、现有A、B、C、D、E、F六种化合物和甲、乙、丙三种单质，其中A为黑色固体、C属于盐类。它们在一定条件下有如下转化关系：点燃（1）甲 + 乙 B (2)甲 + 丙 A (3)A + D C + D (4)C + E F (蓝色） + NaCl（1）反应属于_反应（填基本反应类型）。（2） 三种物质的化学式： 甲_、C_、D_。（3）反应的化学方程式_。2、有一包白色固体A，可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的几种，取少量A做如下实验，主要现象如图所示。试用化学式填空：（1）白色沉淀B是_，D是_；（2）白色固体A中一定不存在的物质是_；（3）若白色固体A中只含两种物质，它们是_；（4）白色固体A还有哪些可能的组成： _ _ (5)写出反应的化学反应方程式_ 讨论同学们经过讨论得出答案（1)Fe2O3 （2） 高温Fe2O3 +3CO = 2Fe + 3CO2（3）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+ 2H2O思考结合做题思路总结了解物质的特征和性质回忆课本中重点学习的物质都有什么？回答O2、C、H2、FeCO2、CuO、Fe2O、H2OH2SO4、HClNaOH、Ca(OH)2 Na2CO3 、CaCO3思考结合以往做题思路回答物质的性质，特征及用途回答同学们共同回忆1、黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、红色：Cu、Fe2O3、红磷黄色：硫磺、含Fe3+ 的溶液浅绿色：含Fe2+ 的溶液蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3红褐色沉淀：Fe(OH)3 2、汞、过氧化氢和水氨气、二氧化硫、氯化氢一氧化碳、二氧化硫3、有氧气参加水分解过氧化氢、氯酸钾分解碳酸钙分解，还原反应高锰酸钾等分解4、硝酸铵、浓硫酸，氧化钙和氢氧化钠硝酸银、硫酸钡二氧化碳气体碱性溶液酸性溶液5、氢氧化钙碳酸钙氯化钠氧化钙和铁粉硫酸钡氢氧化镁和碳酸氢钠硫酸铜和氢氧化钙6、氢气甲烷水铁氧和铝氧和钙7、氢氧化钠氢氧化钙氧化钙碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙8、过氧化氢和水一氧化碳和二氧化碳四氧化三铁和三氧化二铁9、化合反应分解反应置换或复分解反应回答 Mg、O、Cl HCl、Mg（OH)2、MgCl2回答CuO、H2SO4、K2SO4回答 BaCO3、CO2、AgClBaCl、K2CO3 CuSO4、Na2SO4 KCl回答（1） Cu（3）（2） O2 点燃（3）C + O2 = CO2 高温C + 2CuO = CO2 + 2Cu回答HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3讨论板书设计1、 解答物质推断题的秘诀2、 解答物质推断题的一般思路3、 物质推断题的突破口4、 物质推断题的几种类型及其解题方法教学反思推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。通常以常见元素及化合物之间的转化为载体，以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系，